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공포증이 유발되기 쉬움
4) 통합모델
Barlow(2002)는 이러한 여러 요인을 통합하여 광장공포증에 대한 통합적인 모델을 제시함
광장공포증을 나타내는 사람은 생물학적, 심리적 취약성을 모두 지니고 있어서 쉽게 불안을 경험하는 경향이 있음
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장애
14) 정신병
15) 틱장애
4.청소년들의 스트레스에 대한 실태 및 현황
5.스트레스에 대한 대처방식
1) 스트레스 대처방식에 대한 개념
2) 스트레스 대처방식의 유형
6.청소년들의 스트레스 및 정신건강을 위한 대안책
1) 사회극을 통한 청
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및 치료
II. 상대적 박탈감에 시달리는 환자의 상담 및 치료
III. 신체적/지적장애인 및 그 부모의 상담 및 치료
IV. 우울증 환자의 상담 및 치료
V. 회피성 인격장애 또는 대인공포증 환자의 상담 및 치료
VI. 직장상사 때문에 심한 스
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과학
제2장 신경과학
제3장 감각과 지각
제4장 학습
제5장 기억
제6장 사고와 지능
제7장 발달심리학
제8장 성격이론과 평가
제9장 사회심리학
제10장 이상심리학
2. ‘심리학과의 만남’을 읽은 후 본인의 의견
3. 참고문헌
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불안
2) 불안 신경증
가. 증상 : 공황상태와 예기불안
나. 원인
3) 공포증(phobia)
가. 대인공포증
나. 공간공포증
다. 단순공포증
라. 원인
4) 강박증
가. 강박 증상
나. 강박증과 인격 장애
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장애를 확인하고 병의 개념과 발작 증상에 대해 정확하게 환자가 알도록 함. 약물치료도 매우 효과적. 인지치료, 행동치료, 정신치료 등이 사용됨.
(2) 사회공포증(social phobia)
① 특정한 상황에 처했을 때 비현실적인 두려움과 불안증세가 생겨
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심리진단과 사례
가. 동그라미 중심 가족화
나. 동그라미 중심 가족화의 의한 부모자녀관계 진단
다. 실시 방법 및 지시: 부모-자기 묘화
6. 풍경구성법에 의한 미술치료법과 사례
가. 풍경구성법의 실시방법
나. 각 item의 상징과 의미
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사회 문화적 배경
2. 교육현실의 구조
3. 교사 역할의 한계
4. 자치 문화의 부재
5. 언론 보도의 문제
6. 교육과정의 편성?운영의 문제
7. 학생인권과 복지 문제
7. 또래집단의 이해와 학생집단의 변화
8. 새로운 세대의 변화된 삶의 환경
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장애)
2. ADHD(주의력결핍 과잉행동 장애)의 행동특성
3. ADHD의 아동이 나이에 따라 나타내는 행동특성과 전개과정
4. ADHD(주의력결핍 과잉행동 장애\')의 진단
DSM-IV 진단기준
조기진단 하려면
간편 진단기준
*ADHD와 흔히 함께 보이는 다른 문제
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발달과정에 대한 정보를 수집하고, 검사를 통해 직접 아동을 평가하는 방법을 종합적으로 사용하는 것이 좋다. 자폐장애 진단에 사용되는 정신장애의 진단 및 통계편람 제4판(DSM-IV)의 진단기준은 다음과 같다.
1) 자폐장애의 진단기준
다음의
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