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개념요소 구명을 위한 이론적 접근, 충남대학교, 2004
케빈 켈리 저, 이한음 역 / 기술의 충격, 민음사, 2011
편집부 / 과학 기술의 역사, 진한엠앤비, 2011
한경희 / 기술의 사회적 구성론과 형성론에 대한 비교분석, 연세대학교, 1993 Ⅰ. 서론
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개념 - 인적자원, 개발, 인적자원개발
2) 인적자원개발과정의 주요 5단계
3) 인적자원개발의 구성요소 - 개인개발, 경력개발, 조직개발, +(수행관리)
2. 평생교육론 특성
1) 평생교육론의 개념
2) 평생교육론의 목표와 함의
Ⅲ.
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개념에서 탈피함으로써 상품기획을 올바로 전해 소비자에게 정보를 제공하고 매장환경을 디자인함으로써 판매 촉진 및 고객의 브랜드에 대한 인식 정도를 향상시키도록 한다.
2) VMD에 따른 공간 구성 요소 분석
판매 공간은 각각의 VMD 컨셉(Co
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개념과의 관계 안진경 ( Chin Kyeong Ahn ) 한국유아교육학회, <유아교육연구> 29권2호 (2009), pp.239-260
- 특집호 : 유아 수학교육에서 기하 교육에 대한 고찰 나귀옥 ( Hwi Ok Nah ), 박현숙 ( Hyun Suk Park ) 순천향대학교 인문과학연구소, <순천향 인
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구성주의는 세상을 뒤흔드는 획기적인 무언가를 추구하자는 주장이 아니라, 지금까지 나름대로의 영감과 교육적 소신을 가진 교사들이 충분한 이론적 기초 없이 수행해 왔던 일부 노력에 대한 견실한 개념적 뒷바침을 제공하자는 주장인 것
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구성주의, 초등교육 연구논총 제12집, 대구교육대학교 초등교육연구소, 241-266 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 구성주의의 개념과 유형
Ⅲ. 구성주의의 유래
Ⅳ. 구성주의의 중요성
Ⅴ. 구성주의 학습이론
Ⅵ. 구성주의 학습관
Ⅶ. 구성주의 학
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구성해 간다는 입장이다. 나아가, 구성주의에서는 지식은 인식하는 주체가 속해 있는 실증적인 세계에서 타당성(viability)이 있는 것이라는 개념으로 파악한다(Von Glaserfeld, 1989). 요컨대, 구성주의에서는 \'지식\'과 \'의미\'란 우리와 분리된 세
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구성주의적(constructivistic)교육, 교육학연구 33(1), p.237-252, 1995 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 구성주의의 개념
Ⅲ. 구성주의의 원리
1. 구성적 지식과 학습원리
2. 맥락적 지식과 학습원리
3. 사회적 협상에 의한 지식과 학습원리
Ⅳ. 구성주의 학습?수
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구성주의와 교육공학, 신호서적 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 구성주의의 개념
Ⅲ. 구성주의의 기본전제
Ⅳ. 구성주의의 원리
1. 학습자의 학습에 대한 책무성과 주인 의식 및 자율성을 강화
2. 유의미한 맥락 속에서의 학습
3. 고등 수준의 지식
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구성주의 교수-학습, 김종문 외, 구성주의 교육학(교육과학사, 1998)
- 최연주, 문제중심학습과 웹을 통한 교사 정보화 연수프로그램 개발 연구(연세대학교 대학원 석사, 1998) Ⅰ. 서론
Ⅱ. 구성주의의 개념
Ⅲ. 구성주의의 특성
1. 인식
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