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형성되며 원초아, 자아, 초자아 간의 비효율적성으로 인해 불안이 형성되면서 부정, 승화, 합리화, 억제 등의 방어기제로 인해 심리적인 문제가 발생한다고 하였다. I. 서론
II. 심리치료 이론 인간관
1. 정신 역동적 심리치료 이론 인간
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존재를 다룬 가장 광범위한 총체적 간호 이론 이라 할 수 있다.
레닌저는 횡문화적 돌봄이론과 민속학적 방법을 통해 대상자적입장에서 돌봄 발견. 횡문화적 돌봄이론의 목적은 돌봄에 대한 대상자적 관점에 도달한 대상자의 요구와 현실에
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이론』, 교육과학사
Howard Gadner(2000), 『다중지능의 이론과 실제』(김명희, 이경희 옮김), 양서원
이옥형 외(2010), 『교육심리학』, 집문당 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 가드너의 다중지능이론
1) 다중지능이론의 개념
2) 다중지능이론의 7가
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이론이 일치한다. 프로이드에 의하면 영아기에 어머니의 젖을 빨면서 따뜻하고 부드러운 몸과 신체적으로 접촉하는 것은 입의 빠는 욕구를 만족시키는 것이며, 에릭슨에 의하면 어머니에 대한 신뢰감을 형성하는 일이 된다. 이와 같이, 어머
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아홉째, 롤즈의 정의의 원리는 인간의 합리적 의식 실현의 새로운 범례, 즉 인간 사고의 이상적 정점이라는 것 등이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논해 보았다. 콜버그
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이론에 대한 개요
1) 사회복지행정의 개념
2) 사회복지조직의 개념
3) 사회복지조직 이론의 개념
2. 전통적 관리이론
1) 과학적 관리론
2) 공공행정학파
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개념과 이론적 구조
다차원적으로 의미를 구성한다 → 가치화, 상상화, 언어화를 통해 현실을 공동 창조하는 것.
관계의 율동적인 패턴들을 공동 창조한다 → 연결-분리하는 동안 노출-은폐와 가능-제한의 역설적인 단일체로 살아가는 것.
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아니라 점진적인 것이고, 기존의 지적인 기술이 점차 촉진되어가는 과정에서 자연스럽게 얻어지는 것이다. 1. 인지발달의 기제
(1) 기능적인 면
(2) 구조적인 면
2. Piaget 인지발달 이론의 기본입장
3. 주요 개념
(1) 도식
(2) 적응
(3) 동
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아니라 점진적인 것이고, 기존의 지적인 기술이 점차 촉진되어가는 과정에서 자연스럽게 얻어지는 것이다. 1. Piaget 인지발달 이론의 입장
2. 인지발달의 기제
(1) 기능적인 면
(2) 구조적인 면
3. 주요 개념
(1) 도식
(2) 적응
(3) 동화
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이론(프로이드)의 주요내용
1. 의식과 무의식
2. 불안
3. 자아방어기제
1) 억압
2) 거부
3) 변동형성
4) 투사
5) 치환
6) 합리화
7) 승화
8) 퇴행
9) 내사
10) 동일시
11) 보상
12) 의식화와 무효화
4. 저항
5. 전이
6. 역전이
Ⅶ. 정신분석이
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