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개념
1. 지역의 설정
2. 총체적 이해
3. ‘현재’라는 시각
4. 지역연구의 기본적 특성
Ⅲ. 지역연구의 성립배경
1. 대항해 시대와 이국정취에 대한 동경
2. 오리엔트학(Oriental Studies)의 성립과 전개
Ⅳ. 지역연구의 미래
1. 분과학문
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이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
1) 매슬로우(Maslow)의 욕구위계이론의 기본개념
2) 매슬로우의 욕구위계의 5단계
① 생리적 욕구 (The Physiological Needs)
② 안전의 욕구 (The Safety Needs)
③ 소속감과 사랑의 욕구 (The Belongness
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이론
1) 고전적 조건형성
2) 조작적 조건형성
3) 인지학습
2. 동기 및 갈등이론
3. 인지이론
4. 인격발달이론
1) Freud의 고전 정신분석이론
2) Erikson의 현대 정신분석이론-정신사회적발달 이론
3) Sullivan의 대인관계이론
4
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개념학습 : 추상적인 개념의 특징을 고찰하고, 그 구체적인 예를 제시하며, 현실적인 관찰과 이상적인 형태로서의 개념 사이에 있는 차이를 발견하고, 그것들을 분석하고 관련 문제를 검토하는 등 고도의 사고력 활동
(6) 앞으로의 과제
①타
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개념
② 교수학습방법 및 유치원 현장 적용 사례
4) 구성주의 이론에 기반한 교수학습방법
① 구성주의의 핵심 개념
② 교수학습방법 및 유치원 현장 적용 사례
5) 세 가지 이론의 교수학습방법 비교 및 유아교육 현장에의 시사점
2. 만 3
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개념
2. 발달단계
3. 언어발달에 영향을 미치는 요인
1) 상호작용
2) 사회계층
3) 성별
4. 이론별 언어발달과정
VI. 놀이발달
1. 개념
2. 발달단계
3. 특징
V. 언어발달
1. 개념
2. 발달단계
3. 언어발달에 영향을 미치는 요인
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Isolation)(20～40세; 성인기 초기)
(7) 7단계: 생산성 대 침체성(Generativity vs Stagnation)(40～65세; 성인기 중기)
(8) 8단계: 자아통합 대 절망(Integrity vs Despair)(노년기)
4. 평가
1) 정신분석 이론에 대한 평가
2) 에릭슨(Erikson)의 발달단계 이론의 평가
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아이들은 설명을 할 수 있었다. Paiget는 만일 아이가 정보를 소화할 적절한 의식적 도식을 가지고 있지 않다면 그가 습득한 비언어적 지식을 보고할 수 없다고 주장하였다. 이 예는 지식의 두 가 지 다른 방식이 존재함을 보여준다. ‘자기'
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아닌 다른 지역의 인구와 자본과 정보를 빨아들이는 거대한 블랙홀이 형성되어 타 지방의 상대적 박탈감이 심화될 것이다.
신행정수도가 위치하는 지역을 중심으로 집적의 이익이 작용하여, 현수도권과 비충청권의 많은 인구가 신행정수도
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성격발달이론( 심리성적 발달이론)
1.성격이론의 기본
2. 주요개념
2. 프로이드의 성격발달단계
Ⅲ 프로이드성격발달 이론(심리성적 발달론)에 대한 견해
Ⅳ 성격발달 이론(심리성적 발달론)의 교육적 적용과 한계
참고문헌
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