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않다면 그가 습득한 비언어적 지식을 보고할 수 없다고 주장하였다. 이 예는 지식의 두 가 지 다른 방식이 존재함을 보여준다. ‘자기' 의 발달
‘자기’ 발달의 일정
‘자기’에 관한 지식의 출처
‘자기’에 대한 심리학적 접근
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이론적 배경
애착이론 ․ 대상관계이론 ․ 자기심리학 기본 가정
기본적인 욕구 ⇢ 대상추구
양육자와의 관계 ⇢ 성격발달 및 자기를 형성
양육자와의 관계경험 내면화⇢ 타인과의 관계에 적용
⇨ 치료놀이:
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주제통각검사
V. 행동주의이론
1. 기본개념
2. 성격의 형성
3. 행동주의이론의 평가
VI. 특성이론
VII. 인본주의 이론
1. 기본적 인간관
2. 로저스의 자기이론
1) 자기이론의 특징
2) 성격의 발달
3) 바람직한 반응
* 참고문헌
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이론의 특징
3. 프로이트의 성격이론(정신분석이론)
4. 융의 성격이론 (분석심리학)
5. 애들러의 성격이론 (개인심리학)
6. 프롬의 성격이론
7. 에릭슨의 성격이론(심리사회적 이론)
8. 코헛의 이론(자기심리학)
9. 아동교육의 시사
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연상
3) 해석
4) 꿈의 분석
5) 저항의 분석과 해석
6) 전이의 분석과 해석
Ⅷ. 평가
1. 공헌점
2. 비판점
Ⅸ. 프로이드(Freud) 이후의 정신분석
1. 자아심리학
2. 대상관계 이론
3. 자기심리학
4. 신프로이드학파
Ⅹ. 결론
참고문헌
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이론. 서울: 양서원, 2003.
Capps, Donald. 인간발달과 목회적 돌봄. 문희경 역. 서울: 도서출판 이레서원, 2001.
Collins, Gary R. 인생출발. 허영자 역. 서울: 두란노, 1995.
Mischel, Walter. 성격심리학. 손정락 역. 서울: 교육과학사, 1994.
Papalia, D. E. 인간발달Ⅱ
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■수업 후 느낀점
2주-내담자의 이해
■수업 후 느낀점
3주 - 상담과정
■수업 후 느낀점
4주-정신분석학적 상담이론
■수업 후 느낀점
5주-개인 심리학적 상담이론
■수업 후 느낀점
6주-대상관계이론
■수업 후 느낀점
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심리학
(문화 절대주의 입장, 보편성(etic)을 강조)
2. 문화 상대주의의 등장
(문화(다양성)에 관심, 특수성(emic) 강조)
3. 문화의 유형론과 집단주의 개인주의
(진화론적 관점, imposed etic, 초기의 연구)
4. 새로운 접근들의 등장
(1) 문제점
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이론
2. 프로이트의 유아 성 발달단계
1) 구강기
2) 항문기
3) 남근기
4) 잠복기
5) 생식기
- 성 발달 단계에 따른 영화분석
3. 성격의 구조
1) 이드
2) 자아
3) 초자아
- 성격의 구조에 따른 영화분석
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자기확신훈련 기법의 적용 ··················20
3)이완 기법의 적용 ······················21
4)주의집중 기법의 적용 ····················22
5)자신감증진 기법의 적용 ···················22
6)각성증진
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연구하는 데 매력을 느끼고 있습니다. 자신감, 동기부여, 스트레스 관리 등 여러 요소가 선수의 성과에 미치는 영향을 탐구하고, 이를 통해 선수들이 정신적으로 안 1.지원 동기
2.성격 장단점
3.생활신조 및 가치관
4.입사 후 포부
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취득년월 ◆ 자기소개서 지원동기/성격소개/성장배경/학교생활 40편 예문모음 ◆
1) 지원동기 및 입사 후 포부 예문 10가지
2) 성격의 장단점 예문 10가지
3) 성장과정 예문 10가지
4) 학교생활 예문 5가지
5) 생활신조 예문 5가지
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키워주었습니다. 연구 프로젝트에서는 뇌의 특정 영역과 인지 능력 간의 관계를 분석하며, 이론과 실천을 연결하는 과정을 통해 신경심리학의 중요성을 깊이 이해할 1.지원 동기
2.성격 장단점
3.생활신조 및 가치관
4.입사 후 포부
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통해 그들의 아픔과 고민을 듣고, 이를 분석하여 적절한 지원을 제공하는 과정에서 큰 보람을 느꼈습니다. 이 경험은 심리 분석사로서의 꿈을 더욱 확고히 다지는 계기 1.지원 동기
2.성격 장단점
3.생활신조 및 가치관
4.입사 후 포부
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. 친구나 동료의 고민을 들어주고 조언을 해줄 때마다 상대방의 마음에 긍정적인 변화가 일어것을 느끼며, 상담의 힘을 실감했습니다. 대학원에서 상담심리학을 전 1.지원 동기
2.성격 장단점
3.생활신조 및 가치관
4.입사 후 포부
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