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이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
1) 매슬로우(Maslow)의 욕구위계이론의 기본개념
2) 매슬로우의 욕구위계의 5단계
① 생리적 욕구
② 안전의 욕구
③ 소속감과 사랑의 욕구
④ 존경의 욕구
⑤ 자아실현의 욕구
3) 매슬
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존재로서의 욕구 실현-놀이, 예술
7. 정신적 존재가 가지는 보편에의 욕구
8. 자유의 욕구와 보편에의 욕구를 구별
9. 초현세적 자아의 보편 욕구
10. 초현세적 자아가 추구하는 보편성을 왜곡한 역사
Ⅷ. 생산양식의 노동자
1. 순응이 제기
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이론은 오랜 기간동안 여러 측면에서 다양하게 비판받아 오긴 했다. 하지만, 실제로 이 분야의 대부분의 연구들이 직접적이건 간접적이건 간에 그 이론적 또는 개념적 근거를 piaget이론에 두고 있다는 사실은 부인하기 힘들다.
그렇기 때문에
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아보는 가운데 루소는 새로운 사상의 선구자가 되고 있는 것이다. 본(Vaughan)은 루소의 사상적 줄기를 다음과 같이 정리하고 있는데, 그의 표현을 빌려 말한다면 우리는 하나의 붙박이 별로 자리잡은 루소를 이제부터 발견하게 될 것이다.
루소
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존재하지 않은 대상을 표상할 수 있는 능력을 갖기 시작하고 이렇게 표상화하는 느 Ⅰ. 서론
① piaget이론의 기본입장
ⅱ. 본론
① piaget의 인지발달단계
②감각운동기
③전조작기
④중심화
⑤보존개념
⑥유목포함
⑦분류개념
⑧
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이론의 주요 개념을 기술하고(5점), 변화단계이론을 활용한 건강증진프로그램의 예시(변화단계이론의 주요 개념 및 단계 포함)를 기술하시오(5점).
1) 변화단계이론의 주요 개념을 기술
2) 변화단계이론을 활용한 건강증진프로그램의 예시(변
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이론(에릭슨, 아들러, 융)
* 인지행동이론(피아제, 스키너, 반두라
* 인본주의이론(매슬로우, 로저스)
* 사회체계이론
* 가족체계, 집단체계
* 조직체계, 지역사회체계, 문화체계
* 태아기, 영유아기,학령전기, 아동기, 청소년기, 청년기, 장
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아 발달의 이해, 신정, 2006.
김나영 외, 영유아발달, 양서원, 2005.
이정기, Erik Erikson의 형태분석적 인간 이해, 교수논총, 2004. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영아기란
2. Erikson의 심리사회적 이론
3. Erikson의 심리사회적 이론 중 영아기에 중요
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아제의 도덕성 발달
나. 콜버그의 도덕성 발달
다. 데이먼의 도덕성 발달
라. 길리건의 여성 도덕성 발달
2. 행동주의적 ․ 학습이론적 관점
가. 핫숀과 메이
나. 사회적 관찰학습과 인지행동주의 모델
다. 인지적 부조화와 귀인 모델
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발견과 이미 알고 있는 지식을 통합하는 과정을 의미한다고 할 수 있겠다. 구성주의 이론의 대표적 학자로는 피아제와 비고츠키가 가장 대표적이라 할 수 있다. 피아제와 비고츠키는 각자 자신만의 고유한 문제의식과 개념을 통하여 인간의
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