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이론별 학자, 주요내용, 특징, 발달단계에 대해 살펴보았다. 성격은 개인의 사고나 감정, 또는 행동을 결정하는 지속적이고 일관되며 역동적인 정신기제인데 이 정신기제를 규명하고자 무수히 많은 이론이 등장하였다. 이 성격이론들의 주체
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아이의 독립심도 증가한다는 말이다.
강은아 사외기자 [동아일보 2006-05-30]
Ⅲ. 결론
지금까지 기본적인 애착의 개념과 이론들을 알아보았다. 또 불안전한 애착 형성으로 인한
반응성 애착 장애에 관해서 그 원인과 증상, 사례 등에 대해서 살
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아동의 자아가 형성되는 역사적 환경을 강조하였다.
참고문헌
이성진 외(1999). 교육심리학. 방송대 출판문화원.
임규혁 외(2007). 교육심리학. 학지사.
송명자(2003). 발달심리학. 학지사.
김태훈(2008). 도덕성발달 이론과 교육. 인간사랑.
박아청(
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개념 정립에 있어 주요한 차이점을 보인다. 먼저 성욕의 역할 측면에서 프로이트의 정신분석 상담이론은 성욕은 인간이 생물학적 성에 제한된 에너지로 인식하였다. 반면 융은 성뿐만 아니라 다른 삶의 에너지를 포함한 정신 에너지로 인식
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지금 여기의 체험
발견학습 중심
관계중심
비판
부정적 인간인식
단정적 시각 지시적
이론의 추상성
너무 낙관적인 견해
이론의 모호성 1. 현재
1) 그리스도의 사역
2) 우리가 그 사역에 참여함
서론
본론
결론
참고문헌
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개념이 형성되었다는 것은 개념의 이름인 낱말이나 기호가 지시하는 바와 다른 것을 구별할 수 있고, 일반화할 수 있어야 한다.
(2) 개념의 성격
개념의 추상성과 원형 : 개념은 추상적인 것이지 구체적으로 존재하는 사물이 아니다. 따라서
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이론이 일치한다. 프로이드에 의하면 영아기에 어머니의 젖을 빨면서 따뜻하고 부드러운 몸과 신체적으로 접촉하는 것은 입의 빠는 욕구를만족시키는 것이며, 에릭슨에 의하면 어머니에 대한 신뢰감을 형성하는일이 된다. 이와 같이, 어머니
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이론
A. 프로이트의 생애
B. 주요개념 및 성격구조
I. 주요개념
II. 성격구조
1. 원초아
2. 자아
3. 초자아
C. 심리성적 발달단계
I. 구강기
II. 항문기
III. 성기기
IV. 잠복기
V. 생식기
- 에릭슨의 심리사회적이론
A. 에릭슨의
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개념기(2세～4세)
2) 직관적 사고기(4세～7세)
3. 구체적 조작기
4. 형식적 조작기
Ⅳ. 논리적 사고력의 학습과정
1. 구체적 조작구조
1) 유목포함 조작
2) 계열화
2. 형식적 조작구조
Ⅴ. 피아제(Piaget) 이론의 비판점
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개념을 뜻하는데, 인생의 항로에서 첫 번째 단계이다. 아동들이 성장하고 발달함에 따라 그들의 신체능력을 알게 되고, 그들 신체의 각 부분을 발견하며, 그들 육체적 한 부분의 사용에 관한 것을 배우게 된다.
Ⅲ. 언어와 자아개념의 발달
언
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