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2) 투사(Projection)
3) 반동형성(Reaction formation)
4) 퇴행(Regression)
5) 보상(Compensation)
10. 프로이드 정신분석이론의 평가
1) 프로이드 정신분석이론의 한계에 대한 비판
2) 프로이드 정신분석이론의 공헌점
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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아대학교 대학원 석사학위청구논문, 2010. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 기존의 학자들의 가족에 대한 정의
1) 가족의 제도상 개념
2) 가족에 대한 미국의 인류학자의 정의
3) 가족에 대한 우리나라 학자의 정의
2. 기존의 가족관련 제 이론에
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아니고 잘 발달하도록 도와주는 것이다. 그래서 피아제 이론은 성격의 한 측면으로 간주될 수 있는 인지기능의 다양한 발달 수준을 개념적으로 설명함으로써 인지적 측면의 인간행동과 인간발달에 관한 아동중심교육과 연결되며, 아동학의
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존재는 더이상 선택적인 사항은 아닐 것이다.
참고문헌
* 김일태(2003) / 생태도시조성을 위한 추진전략
* 김용웅 / 도시재개발의 개념적 고찰
* 강대기(1987) / 현대도시론 / 민음사
* 강대기·홍동식(1982) / 대도시의 주거환경과 근린형성에 관한
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아동의 치료에 그녀의 대상관계이론에서
말하는 공생적인 관계를 활용한다. Mahler 이전에는 치료자들이 놀이
방에서 한 아동을 치료하기도 했으나 Mahler는 자폐아동을 엄마와 더
불어 보다 더 조화롭고 유쾌한 공생경험을 할 수 있게 촉진하는
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심리학과 김정희 교수의 글
이관직 교수님의 강의 내용
김용태. 2000, 2001. 가족치료이론. 학지사
임종렬. 1999. 대상중심이론 가족상담. 한국가족복지연구소 1.사회문화이론
2.현실치료이론
3.인본주의 이론
4.가족체계 이론
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아제(Piaget)의 인지발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 피아제의 생애와 인지발달이론
1) 장 피아제의 생애
2) 인지발달이론의 배경
2. 인지발달이론의 주요개념
1) 도식
2) 조직화
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3) 평가 종류
① 형식적 분류에 따른 평가 종류
② 기존의 학자들이 분류한 평가 유형
③ 평가시기에 따른 구분
• 사전평가
• 과정평가
• 사후평가
④ 평가목적에 따른 구분
• 형성평가
• 총괄평가
참고문헌
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이론은 리듬을 모든 음악교육의 기초로 하고 있으며, 아동의 정서적 발달과 신체 발달 단계에 맞게 체계적으로 이루어지고 있다. 그리고 이 리듬감을 청각적 감각보다 신체적 반응을 통해 체득할 수 있음을 볼 때, 우리는 보다 감각적인 리듬
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개념적 틀 제공
2) 가족 상호작용
3) 건강한 가족
4) 가족체계의 역동성
5) 가족구성원과 상황의 변화에 반응
6) 균형
7) 현대인의 가족역동을 알아보기 용이
8) 가족구성원들의 관계 안에서 역기능 파악
5. 가족상담 및 치료 맥락에서 갖
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