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활용 과제
하루의 기본생활 행동 규범을 바르게 이해하고 가정에서 지도하는데 참고 자료로 활용할 수 있는 기본생활본, 예절본, 인성본 등을 개발하여 각 교육기관 및 가정에 보급해야 하며, 현행교육은 정의적인 측면보다 지적인 면을 지나
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정의와 기본방향
Ⅲ. 유아 전통교육(전통문화교육)의 음악교육
Ⅳ. 유아 전통교육(전통문화교육)의 미술교육
1. 1단계 : 기술하기
2. 2단계 : 분석하기
3. 3단계 : 해석하기
4. 4단계 : 판단하기
5. 감상교육을 위한 구체적 방법
Ⅴ. 유아
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정의
Ⅲ. 또래교수활동(또래지도학습)의 유형
Ⅳ. 또래교수활동(또래지도학습)의 의의
Ⅴ. 또래교수활동(또래지도학습)의 조직과 역할분담
1. 또래지도 조직 방법
2. 또래지도자 선정 방법
3. 또래지도자 역할
1) 확인 활동
2) 강화 활
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활용교육, 즐거운 학교, 2002
- 이태욱, 인터넷이 학교를 바꾼다, 한빛미디어, 2000
- 함영기, 바람직한 ICT 활용교육이론과 실제, (주)즐거운 학교, 2002
- 한국교육개발원, 국제 컴퓨터 통신 교실 21세기 프로젝트, 1995 Ⅰ. ICT(정보통신기술)활용
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기술, 이해력, 태도, 가치를 습득하는데 초점을 두어야 하기 때문이다.
참고문헌
ⅰ. 백영균, 웹기반 학습의 설계, 교육과학사, 1999
ⅱ. 서삼영, ICT 활용 교수-학습 지도안 자료집, 한국교육학술정보원, 2000
ⅲ. 신우섭, 멀티미디어 활용방안, 199
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활용학습
Ⅴ. 수학교육(수학과교육) 물레방아학습
1. 정의
2. 효과
3. 적용
4. 교수-학습 활동에서 고려해야할 사항
5. 과정
1) 이야기 마당
2) 물레방아 돌릴 준비하기
3) 물레방아 돌리기
4) 추억 만들기
5) 보상과 축제의 시간
Ⅵ. 수학
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정의
Ⅲ. 게놈의 특허성
1. 신규성(Novelty)
3. 진보성(Inventive Step)
3. 산업상 이용 가능성(Industrial Applicability)
Ⅳ. 게놈의 연구
Ⅴ. 게놈의 유전정보
Ⅵ. 게놈과 DNA칩
Ⅶ. 게놈의 기술 동향
Ⅷ. 게놈의 문제점
Ⅸ. 결론 및 제언
참
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정의
1. 환경오염
2. 환경오염의 종류 및 예
1) 대기오염
2) 수질오염
3) 토양오염
4) 소음
5) 폐기물
Ⅲ. 환경오염의 발생배경
1. 자연적 조건
2. 생태학적 요인
1) 인구의 증가
2) 도시화
3) 산업의 집중화
4) 경제적 요인
5) 과학기술의
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정의
1. 교육 과정상의 체험학습
2. 체험학습의 실천 방향
1) 교육과정을 탄력적으로 운영
2) 개별화된 수업을 전개
3) 탄력적인 학습집단 조직
4) 인간관계에서 서로가 열려있는 마음
Ⅲ. 현장체험학습(현장학습)의 유형
1. 활동 영역에
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활용을 통한 교수·학습 방법 개선(연구보고서)
양영선(1996) - 멀티미디어를 이용한 영어 교과 지도, 멀티미디어협회 심포지움 발표자료
최재근(1996) - 멀티미디어 저작시스템을 이용한 컴퓨터 기초학습 CAI 개발, 한국교원대학교 대학원 석사논
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