|
게임으로 참여를 유도한다.
- 여러분 ‘해피투게더’라는 프로그램의 ‘손병호’게임을 알지요? 조별로 대표 한명씩 나와서 손병호 게임을 하겠어요. 손가락 다섯 개를 펴고 자신이 해당되는 사항을 상대방이 말하면 접고 마지막에 손가락이
|
|
|
Visual Communication(California: Wadsworth Pub, 1995), 금동호 김성민역, 비주얼커뮤니케이션(서울: 나남, 1996). I. 서 론
II. 본 론
1. 미학이란?
2. 영상의 개념
3. 영상언어
4. 영상의 구성요소
5. 대중매체로서 TV드라마의 미학적 특징
6. 프로그램
|
|
|
게임중독 실태와 중독 예방교육 프로그램 연구, 한국청소년개발원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 보건교육의 개념
1) 정의
2) 목적
3) 필요성
4) 일반적 원리
2. 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형
1) 개념
2) 단계
3. 초중고학생의 스마트폰중
|
|
|
대한 권리>
3. 제76조 <영상제작자의 권리>
4. 제77조 <영상저작물의 보호기간>
Ⅴ. 영상저작물과 사진저작물
Ⅵ. 영상저작물과 시청각저작물
Ⅶ. 영상저작물과 게임
Ⅷ. 영상저작물과 멀티미디어소프트웨어
Ⅸ. 결론
참고문헌
|
|
|
청소년 보호법의 인터넷 게임 셧다운제에 대한 헌법적 검토. 국민대학교 일반대학원 석사학위논문.
6. 성열준 외 3명(2015). 청소년지도방법론. 경기: 양서원.
7. 한국청소년개발원(2007). 청소년 프로그램개발 및 평가론. 서울: 교육과학사.
|
|
|
게임 개발, 한국콘텐츠학회, 2011
이은화, 한국의 전통 아동 놀이 고찰, 한국유아교육학회, 2001
전인옥, 다문화 접근에 의한 한국 전통아동놀이 프로그램 개발, 한국방송통신대학교, 2006 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 한국 전통놀이(민속놀이)의 유형
1. 널
|
|
|
게임이나 프로그램이 부족하기 때문에 가족 간의 교제 및 여가생활을 위한 다양한 가족문화관련 프로그램 개발 및 보급이 시급하게 요망된다.
Ⅲ. 결론
가족으로서의 목표를 추구하고 좀 더 나은 방향으로 나아가는 항상성을 위해서는 일련
|
|
|
프로그램의 필요성
Ⅱ. 기대효과
Ⅲ. 프로그램의 개요
1. 대상자
2. 진행표
3. 프로그램 내용
4. 평가
1) 평가방법
2) 측정도구
3) 평가절차
5. 프로그램 운영요령
1) 통합의 효과
2) 교사 준비 사항
|
|
|
프로그램의 도입이 필요하고 게임중독자 스스로 일기나 명상 등의 자기 성찰을 통한 게임 절제에 대한 개인의 노력이 필요하다.
4) 게임문화에 대한 올바른 교육
흔히 우리의 삶은 교육을 통한 행동의 양식이라고 봐도 과언은 아닐 정도로 사
|
|
|
게임 몰입성과 유아의 정신건강 및 어머니의 양육태도 간의 관계 아동발달의 이해”, 성균관대, 2010 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 유아기 정신건강 문제
2. 유아기 정신건강에 도움이 되는 건강교육 프로그램 구성
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
|
|
메뉴펼치기
