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프로그램이 초등학교 아동의 또래 간 갈등해결 전략에 미치는 효과, 김미자, 서울대학교교육대학원, 2004
2.초등학교 아동의 대인간 갈등해결방식향상을 위한 현실요법 집단상담 프로그램의 개발과 그 효과, 정경남, 서울교대, 2003
3.또래상담
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프로그램
(8) 주데빈센터 프로그램 (JCP : Judevior Center Program)
(9) 러틀랜드센터의 발달치료 프로그램
(10) 지역 개입 프로그램
(11) 언어발달프로그램
3. 자폐아 부모교육 프로그램
(1) 지지집단
(2) 부모교육 프로그램
4. 한국의 자폐증
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프로그램 경쟁력 제고방안, 한국지역언론학회
김동철(2003) : 보건산업 벤처기업의 국제경쟁력 제고방안 연구, 한국보건산업진흥원
김판석(2002) : 국가경쟁력 제고를 위한 인사행정 혁신, 한국행정학회
여상훈(2007) : 지역방송의 활성화 방안에
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프로그램으로 운영하되 장기적, 지속적으로 운영되는 것이 바람직하다. 진행은 방과 후 지도교사가 직접 운영할 수 있으며, 전문가를 초빙 또는 전공과 관련 있는 대학생 자원봉사자들을 참여시킬 수 있다.
첫 회는 오리엔테이션과 자기소개
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프로그램을 통해 경험한 금연 효과성 인식
교실
담당 사회복지사 2명
- 자신의 멘토링 경험에 대해 이야기
- 프로그램 평가
- 예산 -
<1회기>
항목
산출근거
예산조달 계획
직접비
간접비
신청금
자부담
사전준비 및 교내홍보비
팜플렛 제
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듣기 목 차
-서론
-본론
Ⅰ. 영․유아 보육프로그램
1. 보육프로그램의 개념
2. 보육프로그램의 목표
3. 보육프로그램의 구성 원리
Ⅱ 실제 보육프로그램
1. 보육프로그램 내용
2. 보육 프로그램 일과의 예
-결론
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게임, 실외 활동, 현장 학습, 간식 등), 휴식, 평가 및 귀가 지도 등으로 이루어진다.
참고문헌
강은진, 김소연 외 저, 영유아 프로그램 개발과 평가, 공동체 2013
유희정, 차영숙 저, 영유아 프로그램의 이론과 실제, 파란마음 2011
김수영, 김수임
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프로그램이 모두 끝이 났네요.
모두들 수고하셨습니다! ^^
배우신 것들을 머리 속에, 마음 속에 꼭!꼭! 새겨 둬서 아름다운 사랑 오래 지속하길 바랄게요. 프로그램이 끝난 후에도 궁금한 사항이 있으시면 언제든지 www.baram119.com으로 문의해주
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프로그램에 대한 설명, 집중할 수 있는 간단한 게임(찌개노래 손유희, 거미 가 줄을 타고 올라갑니다 노래 등)으로 시선을 집중시킨 후 프로그램을 들어가고 종결 단계를 거쳐서 마무리 한다.
제6단계 예산 편성
관
항
목
산출근거
금액
총액
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프로그램의 평가
몬테소리 프로그램은 어린이를 전중하는 태도를 가졌다. 어린이를 자기 교수적인 존재로 보았다는 점이다. 몬테소리는 영유아가 스스로의 자발적 활동을 통해서 중요한 개념을 획득할 수 있는 능력이 있다고 보았으며 교사
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