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사는 유아의 학습과정에서 관찰한 정보에 근거하여 유아 개인 에게 적절한 중재를 하도록 한다.
⑩ 교사는 시간을 최대한 효율적으로 사용할 수 있는 방법을 모색한 다.
⑪ 하루의 시간계획을 마련할 때에는 되도록 계획, 활동, 회상의 계 열
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좌우됨
4. 마음의 특성
5. 교육은 인간의 마음의 작용 원리에 맞도록 수행되어야함
Ⅵ. 인지과정의 사례
1. 문제
2. 방법과 절차
1) 실험집단
2) 통제집단
3) 실험도구
4) 실험실시 기간
5) 절차
3. 자료처리 방법
Ⅶ. 결론
참고문헌
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사회에 적응하고 경쟁력을 키우기 위해서는 창의적인 사고 개발 또한 절실히 요구되고 있다.
그러므로 이러한 추세에 따라 유아기부터 수학과 과학에 흥미를 갖도록 하고, 논리적이고 과학적인 태도를 길러 수학 및 과학적인 기본 소양을 갖
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창의적 재량활동 편성 운영의 실제
▷ 주문진고등학교(2000), 학생 선택 중심 교육과정 편성·운영
▷ 제주도교육청(2000), 제7차 교육과정을 위한 교과 선택의 길잡이, 장학자료 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 고등학교 교육과정의 역사
1. 제1차 교육과정기
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집단으로부터 저항감을 형성하기도 하지만 일반적으로 보다 긍정적인 영향요인으로 작용하며 지적인 경향을 보이고 사려깊고 창의적인 사고가 영향을 미친다. 부모와 의 애착형성이나 상호작용 경험도 또래관계에 영향을 미친다.
6. 학교생
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창의적인 국어사용 능력의 개념
Ⅳ. 국어 교육의 실태와 문제점
A. 주입식 교육의 교수방법
B. 시대를 반영하지 못한 교수방법
C. 국어 교육 연구의 소홀
1.국어 교육의 이론적 논의의 부족
2. 기존의 연구에 대한
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사용하기
5. 탐구 생활
- 자연 존중, 창의적 사고 및 탐구, 논리적 문제해결 등 기초 소양 강조
- 3개 내용 11개의 하위내용으로 구성, 지도상의 유의점 5개 신설
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개정
과학적 탐구
탐구하는 태도 가지기
수학적 탐구
과학적 기초능력 기르
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사. 데이터, 이미지가 효과적으로 사용되고 있다.
아. 주어진 예산을 효과적으로 운영할 수 있는 내용이 있다.
참고문헌
김원우, 다시 보는 창의성의 기본기, KT경제경영연구소, 2010
송유화, 시네틱스 기법을 활용한 디자인 수업이 창의적 표현
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집단학습
이미지의 형성, 수정, 보충 종합활동
제반 학습활동의 표현
발표 및 토의
정보교환
의문점 제기
개념도출
교사 보충지도
형성된 이미지의 재확인
학습활동 자료의 분석
평가
차시예고
과제제시
참고문헌
김순택(2002), 수업모형, 배
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사의 역할
Ⅵ. 사회과 수준별학습(수업, 교육과정)의 교수학습방법
1. 개념 학습
2. 문답 학습
3. 토의 학습
4. 탐구 학습
5. 시뮬레이션 학습
6. 사례 조사 학습
7. 창의적 사고 학습
Ⅶ. 사회과 수준별학습(수업, 교육과정)의 지도자료
1.
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