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부분]
2. 창의력
- 창의력의 개념
- 창의적인 성인의 특성
- 창의적인 사고방식을 위한 이론
- 창의력 개발 4단계 모델
- 창의력 저해요인들
3. 태도
- 태도의 개념
- 가치관과 욕구
- 구성요소
- 인지부조화
- 직무만족
- 조직몰입
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비판적 사고 촉진: 학생들이 단순히 정보를 받아들이는 것이 아니라, 비판적으로 사고하고 창의적인 해결책을 모색할 수 있는 교육을 추구해야 합니다. 이는 루소의 교육철학에서 중시하는 자율성과 독립적 사고력을 강화합니다. 《에밀》에
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수평적, 민주적 교장제도로 전환되어야 한다. 그를 위해서는 관료적 승진제도로서의 교장인사제도는 민주적인 교장선출제도로 전환되는 것이 바람직하고, 교장과 교사의 관계는 수직적 관계에서 수평적 관계로 전환되어야 하며, 교장이라는
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사학위논문.
김경미(2005). 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달 이론의 교육적 적용. 중앙대학교 교육대학원 석사학위논문.
박보라(2011). 콜버그(L. Kohlberg)의 인지적 도덕발달 이론에 대한 비판적 분석. 중앙대학교 교육대학원 석사학위논문.
신용숙
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사회에서 변화해야 할 부분도 있다. 현대 교육은 더 이상 과거의 가치에만 의존할 수 없으며, 창의적이고 비판적인 사고, 글로벌화된 사회에서 타인과의 협력 능력을 함양하는 방향으로 나아가야 한다. 따라서 전통교육의 가치를 현대 사회에
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창의적으로 탐구하며 논리적으로 문제를 해결하기 위한 기초 소양을 기르는 데 목표를 두고 있음
- 현대의 과학교육이 변화 동향을 살펴보면 첫째 유아의 과학교육은 사물이 암기나 실험을 중시하는 것에서 벗어나 설명적 교수방법에 의한
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사회, 포스트모더니즘의 시대 등으로 표현하고 있다. 이러한 변화하는 시대 속에서 새롭게 요구되는 인간상은 과거 산업사회와는 달리, 종합적 사고 능력과 창의적 능력이 뛰어난 인간이다. 기존의 객관주의식 수업은 새로운 시대 속에서 한
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사물과 자연현상에 대하여 호기심과 관심을 가지고 탐구하는 데 필요한 기초능력과 태도를 기르는 것’에 두었음
7) 제7차 유치원 교육과정(2007년)
‘탐구생활영역’은 자연을 존중하고 창의적으로 탐구하며 논리적으로 문제를 해결하기 위
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창의적이고 비판적인 사고 능력을 함양하도록 돕는 것을 목표로 합니다. 국어 교육은 단순히 의사소통 능력 향상을 넘어, 국어의 역사, 구조, 그리고 문학 작품 분석 등을 통해 국어에 대한 심층적인 지식을 쌓고, 이를 바탕으로 사고력과 표
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혁신적인 변화는 아동의 성장과 발달을 위한 강력한 토대를 마련하며, 아동뿐만 아니라 사회 전체에 긍정적인 영향을 미칩니다. 이러한 변화를 지원하고 촉진하기 위한 모든 이해관계자의 지속적인 노력과 협력이 중요합니다. I. 서론
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