|
교육의 진로, 한울출판사, 2004. 1. 신자유주의의 개념
2. 신자유주의의 전개와 등장배경
3. 우리나라에서의 신자유주의의 도입과 발전
4. 신자유주의 경제이론
1) 하이에크의 자본주의관
2) 하이에크의 시장경제 이론
3) 하이에크의 정부
|
|
|
사교육(학원, 과외)의 비용
1. 사교육을 받은 초등학생 자녀의 수
2. 초등학생들의 사교육비
3. 사교육비의 부담 정도
4. 소득에 대한 사교육비의 비율
5. 사교육비 부담으로 인한 부업 경험 여부
Ⅲ. 사교육(학원, 과외)의 시장
Ⅳ. 사교
|
|
|
사교육의 역할 변화
사교육은 개인이 교육으로 장사를 하는 것이 아니라 지방자치단체가 주관하는 교육서비스기구로 발전해 가야 한다.
그리고 현재 사교육을 대규모로 운영하고 있는 사교육 공급자들은 눈을 크게 멀리 떠서 세계시장에 수
|
|
|
교육에 대한 제재 (평준화)
③ 사교육 시장에 대한 제제
④ 기여입학제
⑤ 부유세
등이 있으나 이러한 방안들 역시 어떠한 가치를 우선으로 생각하느냐에 따라 많은 논쟁거리가 있다.
.개입 반대
- 선택의 자유, 처음부터 부유한 자는 없다
어
|
|
|
안을 검토할 수 있을 것이다.
Ⅵ. 결론
사교육과 공교육의 성격이 다르다고 하여 사교육과 공교육이 서로 다른 교육은 아니다. 똑같은 교육내용을 사교육을 통해서 배울 수도 있고, 공교육을 통해서 배울 수도 있다. 이제까지 공교육이 정상화
|
|
|
교육 자원을 독점하고, 더 나은 대학 진학과 직업 선택의 기회를 얻게 된다. 이러한 상황은 상위 계층의 지위를 유지하고, 불평등을 공고히 하는 결과를 낳는다.
또한, 특목고의 존재는 입시 경쟁을 심화시킴으로써 사교육 시장을 확장시키는
|
|
|
사교육 시장에서 이들의 관심을 얻기 위해서는 유행하는 내용이나 학생들이 관심을 가질만한 내용을 담은 이벤트를 진행하고 이들이 효과적으로 학원 교육을 예상하고 경험할 수 있도록 도움을 주어야 하는 것이다. 또한 이러한 이벤트를 통
|
|
|
· 사교육으로 몸살을 앓고 있는 대한민국
· 중국 역시 교육열이 매우 높다.
? ‘맹모삼천지교’의 나라
· 치열한 입시경쟁과 주요과목 위주의 입시제도
· ‘소황제’
? 한 아이에게 집중적인 교육 투자 가능
→ 다양한
|
|
|
연구 주제 선정의 의의
· 사교육으로 몸살을 앓고 있는 대한민국
· 중국 역시 교육열이 매우 높다.
? ‘맹모삼천지교’의 나라
· 치열한 입시경쟁과 주요과목 위주의 입시제도
· ‘소황제’
? 한 아이에게 집중적인 교육
|
|
|
교육이 주를 차지하게 될 것입니다. 휴대폰을 이용해 언제 어디서든 문자를 이용한 질의응답이 가능해질 것이고 새로운 정보를 바로바로 공급받을 수 있게 될 것입니다. 전 세계에서 유래를 찾아볼 수 없는 한국의 사교육 시장, 저렴하고 신
|
|
메뉴펼치기
