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시장의 특질
오카다 스스무·강상욱 역(1995), 미디어 영상학, 이진
이인희(1999) : 웹을 이용한 영상제작 교육과 웹 비디오 제작 체계, 정보화시대와 방송교육, 서울 : 나남
최창섭(2002) : 한국형 미디어교육 모델과 실천과제, 초·중·고등학교 커
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Education to Working Life
<부록 그림1> 각국의 학생 고용 비율(1996)
구 분
1970
1975
1980
1985
1990
1995
2000
2004
인문고 대학 진학률
40.2
41.5
39.2
53.8
47.2
72.8
85.3
90.2
실업고 대학 진학률
9.6
8.8
11.4
13.3
8.3
19.2
41.9
62.3
출처 : 교육인적 자원부·한국교육개발원
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교육 방향 탐색. 공주대학교 대학원 박사학위논문
김진숙(2017). 미래 사회 변화 대응 교육의 변화 방향
김진하(2016). 4차 산업혁명시대 미래사회 변화에 대한 전략적 대응방안 모색. 한국과학기술기획평가원, 15, 45-58.
김철중 외(2017). 고등학교
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한 점을 하나둘씩 개선해나가야 한다. 이것을 위해서는 종합적으로 사고하고 부작용에 대한 대책을 미리 세워 가면서 소신껏 교육정책을 추진해나가야만 한다.
마지막으로 사교육 시장이 정상화되어야 공교육이 정상화 될 수 있다. 사교육
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사교육 시장에 대한 대응이 문제이다.
(4) 고교 등 학교현장과 유기적으로 연계되고 정보교류 및 공유가 원활한 입학사정관제에 대한 기대가 여전하다는 점이다.
(5) 비용과 과다와 제도의 효과에 대한 문제이다. 입학사정관제는 지금까지의
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사교육을 받기 때문에 내 자식만큼은 남들보다 뒤처지면 안 된다는 불안한 마음에 과외는 과외를 낳는다. 끝없이 반복되는 과외 경쟁이 사라지지 않고 사교육 시장은 더 과열된다. 많은 부모들은 자녀의 성공을 위해, 혹은 적어도 실패는 하
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교육을 통해서 주류 사회에 진출하는 것이다. 그렇기 때문에 교육청이 제일 먼저 해야 할 것은 공교육의 경쟁력 강화라고 생각한다. 공교육이 사교육 시장만큼 경쟁력을 강화 할 때 이러한 빈곤층 아이들도 최소한의 평등이 지켜질 것이다.
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교육환경 • 4-10p
2) 건강환경 • 10-15p
3) 주거환경 • 15-19p
제2절. 기회평등정책의 효과 • 20-28p
(1) 가족계획 프로그램 • 20-22p
(2) 아동양육 프로그램 • 22-28p
제3절. 기회평등정책의 개선방안 • 29-31p
Ⅲ 맺음
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사교육이 필요하게 되며 기존의 성적이외에 차별화된 특별한 스펙을 만들어야 하기 때문에 기본의 사교육 시장을 확대하는 경향을 가져오고 있다. (기회의 공정성)
셋째, 학생을 선발 하게 되는 입학사정관의 전문성과 신뢰성에 대한 논란이
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이다. 이러한 환경은 공교육을 붕괴(bankruptcy)시키는 하나의 원인이 되고, 사교육 시장을 팽창시켜 비정상적인 문화를 확대 재생산하는 결과를 가져왔다. 따라서 일반 국민들이 감당하기 어려운 사교육비의 증가와, 교육에 대한 기회 불균등,
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