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이론이 갖고 있는 정신과 물질, 주체와 객체의 이원론의 극복으로 인하여, 자연과학자들과 신학자들은 학문의 영역에서 공간과 시간, 정신과 물질에 대하여 새로운 생각들을 교환할 수 있었다. 이를 통해 과학과 신학사이의 대화 가능성은 근
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이론
I. 에릭슨의 생애
II. 인간관
III. 기본가정
IV. 주요 개념
V. 심리사회적 발달단계
1. 제1단계 : 유아기(신뢰감 대 불신감)
2. 제2단계 : 초기 아동기(자율성 대 수치심)
3. 제3단계 : 놀이기/유희기(주도성 대 죄의식)
4. 제4단계
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사랑과 생명에 대한 소중함을 생각해보는 것이 이 드라마가 추구하는 것이다.
- 끝 - 드라마의 종류에 따른 언어의 특징
1. 드라마의 의의와 유래
2. 드라마의 특징
3. 드라마 제작 과정
4. 희곡의 구성 단계(기, 승, 전, 결)
5. 드라마의
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발달, 학지사, 2005
◇ 캘빈 S, 홀, 안귀여루 역, 프로이트 심리학 입문, 범우사, 2006 1. 정신분석이론, 행동주의이론, 인지발달이론, 인본주의이론의 비교 분석
2. 발달단계별 핵심사항 정리
3. 발달단계에 대한 비교
* 참고자료
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발달, 학지사, 2005
◇ 캘빈 S, 홀, 안귀여루 역, 프로이트 심리학 입문, 범우사, 2006 1. 정신분석이론, 행동주의이론, 인지발달이론, 인본주의이론의 비교 분석
2. 발달단계별 핵심사항 정리
3. 발달단계에 대한 비교
* 참고자료
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해야한다. 상담이론 정리 및 적용
- 11장 본성실현 상담론에 대하여
1. 개관
2. 인간의 본성
3. 사물․삶․자기에 대한 시각
4. 본성의 장애
5. 본성의 실현
6. 상담의 목적과 목표
7. 상담의 진행과정
8. 상담방법과 기술
9. 요약
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이론에 접할 기회는 많았지만 그 지식을 생활에 성공적으로 활용한 기억이 없기 때문에 갈등해소법을 배워서 실천하는 것은 불가능한 것으로 체념하고 있는지도 모른다. 우리의 일상생활 중에 대화하는 능력은 어려서부터 익혀온 기능(기술)
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사랑 가꾸기····························································
8) 부부사랑 고백하기·························································
3.참고문헌 및 부록····
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이론과 실제, 시그마프레스 Ⅰ. 인지정서행동치료(REBT)의 형성과 A. Ellis(알버트 엘리스)의 삶
1. 가정환경
2. 아동기의 어려움
1) 시련1 - 부모의 소홀한 양육
2) 시련2 - 아동기의 나쁜 건강상태
3) 시련3 - 수치심과 사회적 회피
3. 청소년
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이론)
1. 프레이리 교육론의 도입
2. 프레이리 교육에 대한 비판적 검토
Ⅱ. 듀이의 교육론(교육이론)
Ⅲ. 마틴부버의 교육론(교육이론)
1. 인간성 회복을 위한 교육
2. 부버의 교육적 입장
1) 아동을 무한한 가능성과 창조성을 지닌 하
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