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학습지의 참고용어를 활용한다, PPT
http://www.pixcow.com/naverv/seoulhistory/18030
학습지 연표, PPT
학생들의 창의성 발휘 하도록 지도
사회자는 별도로 뽑는다.
모둠별로 선정된 대표가 자신있게 발표할 수 있도록 격려한다.
http://www.ebs.co.kr/homepage/jisike/
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학습 내용으로는 경기도의 내력과 관련, 여주군의 내력을 경기도 중요 민속 놀이는 여주군 흔암리 쌍용거 줄달리기를 선수 학습의 차원에서 다루면 좋은 효과가 있을 것으로 본다.
향토사 선정내용
(관련단원인물)
1)역사가오랜 우리 나라
①
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효과
Ⅲ. 영재교육(수업)프로그램
1. 영재교육 프로그램의 개발 원칙
2. 영재교육 프로그램의 구성 방향
1) 내용
2) 과정
3) 산출물
4) 교수?학습 환경
Ⅳ. STS(과학기술사회)교육(수업)프로그램
1. 과학·기술·사회 교육 프로그램 개발의
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사료학습
역사연구에 기본이 되는 자료에 의한 당시 상황의 이해
학생들 스스로 의미를 이해하기가 어려움
인물학습
역사에 친근하게 접근할 수 있게하며, 역사를 구체적으로 배울 수 있음
인물 선정의 문제
지도학습
사건에 대한 이해
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학습상담센터의 시스템
1. 진단
2. 클리닉
3. 컨설팅
6-3. 진로상담
I. 진로문제와 상담
1. 진로상담의 개념과 범위
2. 진로상담의 제 원리 및 기능
3. 진로상담의 기초 이론
4. 진로/직업 선택과 상담
5. 진로상담과 지도의 실제
6. 현
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효과적으로 학습 목표에 도달하게 하기 위한 교수 학습 방법으로는 사례 학습, 통계(표본)조사 학습, 야외 관찰 및 현장 학습, 지도 이용 학습, 문헌 조사 학습, 인물 학습, 사료 학습, 상황 분석 학습, 미래 예측 학습 등 사회 과학에 기초한 여
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학습정리
▶ 형성평가
▶ 차시예고
T. 영정조의 정책을 질의와 함께 비교 설명함
T. PPT를 이용한 퍼즐식 형성평가 제시
T. 다음 시간에 배울 실학에 대해서 교과서를 미리 읽어 오도록 지시함
S. 답변 및 경청함
S. 교사와 함께 문제를 풀이함
S.
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사료를 해석하는 과정과 이를 표현하는 과정을 통해 쉽게 개념을 이해할 수 있었다. 따라서 제작학습은 초등학생의 역사적 상상력을 기르는데 효과적인 학습방법임을 알 수 있다.
그러나 제작학습이 보다 효과적으로 역사수업에 적용되기
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학습 운영 측면
1) 사이트 안내의 한계
2) 개인적 흥미 위주의 정보 검색
3) 토론 능력의 부족
4) 필요한 학습 자료의 부족
Ⅶ. 에듀넷활용학습에 대한 반응
1. 긍정적인 측면
2. 부정적인 측면
Ⅷ. 에듀넷활용학습의 효과
Ⅸ. 향후 에듀
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학습자 입장에서의 고려 사항일 것이다. 굳이 프레이리가 주창한 ‘학습자중심교육’을 염두에 두지 않더라도 교수-학습에 있어 학습자에 대한 동기 부여와 흥미 유발이 효과적인 학습에 있어 중요한 사항임은 분명하기 때문이다. 역사교육
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