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문제는 ‘사회보장법’으로 지칭할 것이냐 아니면 ‘사회복지법’으로 지칭할 것이냐의 문제이다. 그런데 대체적으로 초기 법학계에서는 주로 사회보험법과 공공부조법을 중심으로 하여 ‘사회보장법’이라는 용어를 선호하고 있는 반면,
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◉ 상대적으로 높은 계층의식
◉ 학벌 대물림의 실체 보고서와 바뀐 입시제도의 효력
◉ 그래서 고교 평준화를 깨자고?
◈ 국립 서울대의 입시정책을 바꿔야한다
◉ 전문직 자녀가 농어민 자녀보다 30배 더 입학한다.
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교육학연구 36
윤정일(1995), 한국의 교육정책, 서울 : 교육과학사
이철수(1998), 교원의 단결권, 한국노동법학회, 노동법학 8호
한만길(2004), 교장임용제도의 다양화 방안, 한국교육개발원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교원(교사)의 윤리성
Ⅲ. 교원(교사)
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이론
Ⅲ. 한국 여성고용 법제의 실태분석 및 문제점
1. 한국 여성고용 법제의 실태분석
2. 여성고용 법제의 문제점
Ⅳ. 여성고용법제의 개선방안
1. 법조항의 개선방안
2. 법제, 개정상의 인식의 개선방안
Ⅴ. 결론
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법학연구소
왕재선 외 1명(2009), 교육평등 논쟁에 대한 문화론적 분석, 한국정책학회
조홍석(2006), 현행 헌법의 평등권·양성평등조항 개정방향, 한국헌법학회 Ⅰ. 평등과 자유
1. 자유와 평등의 개념
2. 프랑스 혁명의 개념 속에서 본 자유
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법학 제42호 사회복지조사론 2024년 2학기 중간과제물
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 우리사회 다양한 차별 주제 선정 및 현황 설명
1) 정규직, 비정규직 임금 격차의 문제(주제 선정 이유)
2) 임금 격차의 추이와 주요 원인
3) 국제적 비교와
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개혁
3) 정당정치 및 공공영역의 활성화와 확대
2. 시장의 민주적 개혁
3. 시민사회 자체의 성찰적 변화
4. 노동과 시민사회를 강화하기 위한 저항의 풍부화
5. 시민사회 내의 분화와 새로운 연합전선
Ⅸ. 결론
참고문헌
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사회가 이루어지길 바란다.
6. 참고문헌 및 출처
학벌없는 사회, 어떻게 가능한가
정영섭저
한국의 학벌, 또 하나의 카스트인가
교보문고 정치/사회 김동훈저
웹사이트 : 위키페디아 1. 서론 및 문제제기
2. 학벌주의의 개념
3. 학벌주의
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한국의 특성
1) 한국의 지리적 특성
2) 한국의 문화적, 사회적 특성
3) 한국의 원격교육과 관련된 중요한 국가적 특성
나. 한국의 교육적 특성
1) 한국 교육의 특징
-교육의 기회 균등(단선형 학제, 평생교육, 사회교육등으로 구현)
-교육의 질적
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불평등하게 교육을 시작할 수밖에 없고, 사회적 갈등을 증폭시킬 가능성이 있다고 주장 한다.
3) 입시 명문고 부활
1969년 중학교 무시험 제도와 1974년 고등하교 평준화 정책은 당시 과외열풍을 불게 했던 입시 명문중학교와 고등학교 진학 경
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