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지위 10
5) 사회보장기본법상의 지위 10
Ⅲ. 이주노동자 관련 정책적․제도적 문제점 11
1. 고용허가제의 문제점 11
2. 출입국관리법상의 문제점 13
3. 사회보장법상의 문제점 14
Ⅳ. 결 론 16
Ⅴ. 참고문헌 19
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교육평등과 불평등. 교육비평.
김지수(2010). 자율형 사립고와 교육의 공공성. 교육비평.
김미성(2002). 학교선택제에 관한 연구. 전남대학교 교육대학원 석사학위논문.
김기석 외(2010). 고교 평준화 정책의 효과 실증 검토 : 과연성적이 떨어지는
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문제점
Ⅵ. 고등학교평준화제도(고교평준화정책)의 성과
Ⅶ. 향후 고등학교평준화제도(고교평준화정책)의 제고 방안
1. 학급내 편차를 극복을 위한 수준별 수업자료 활용
2. 학교 선택권 보장과 특목고, 특성화고 활용
3. 대안교육의 확
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문제점
A. 정책상의 문제점
(1) 대학입시전형의 급진적 개혁
(2) 학력저하
(3) 비효육적인 제도로 인한 혼란
B. 대입전형방법의 문제점
(1) 방향 못 잡고 있는 전형방법
(2) 고교 평준화 제도
(3) 학생선발에 있어서 자율성 미흡
(4) 평가
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문제는 아니지만 본인이 스스로 기재하는 방식의 과거병력 조사서의 실효성에도 문제
3. 각종 보험에서의 차별
Ⅱ. 차별(불평등)과 고용차별
Ⅲ. 차별(불평등)과 임금차별
1. 기술
2. 노력
3. 책임
4. 작업조건
Ⅳ. 차별(불평등)과 비정
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사회과교육.
박은정, 일·가정의 양립 정책에 관한 단상, 젠더법학, 한국젠더법학회, 2013. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 성 고정관념과 편견
2. 한국 사회에서 남성과 여성, 가족에 대한 고정관념에 따른 사회문제
1) 노동시장에서의 성차별
2)
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사회불평등의 문제이지 평준화로 인한 문제가 아닌 것이다.
교육기회의 평등에 대한 고찰 및 대안 제시
1. 교육기회의 평등
평준화와 비평준화에 대한 주장은 서로 그 합의점을 쉽사리 찾지 못하고 있는 실정이다. 이러한 상황 속에서 소위
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교육
1. 냉전 교육, 분단교육에서 평화공존과 화해를 위한 교육으로
2. 체제통합의 통일교육에서 체제공존의 통일교육으로
3. 비합리적 북한 비판 교육에서 합리적 상호 이해 교육으로
4. 체제비교 중심 교육에서 생활문화 중심 교육으로
5.
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불평등문제를 심화시킨다면 위에서 제시한 방안으로 점진적 개혁을 실시해야 한다고 생각한다.
Ⅵ.참고문헌
마이클 영(1986). 교육과 평등.-교육과 늘력주의 사회의 발흥-(전예원)
이정규(2003).한국사회의 학력 학벌 주의:근원과 발달-(집문당)
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, 2002
임종대 외, 독일이야기2, 2007
구자억 외, 동서양 주요 국가들의 교육, 2006 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 한국사회의 권력주체
2. 신 계급의 탄생
3. 그 역사적 시작과 전개 그리고 오늘
4. 미래를 위한 교육의 길
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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