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정리 및 차시예고
·조별 발표에
따른 강평
·단원 정리
·차시 예고
·조별 발표에 따라 학습
내용 관련성 및 발표의 장·단점을 간단히 평가
·학습 내용을 핵심만 간
단히 정리한다.
·차시 예고 및 예습과제 제시
·이해가 되지 않았던 부분
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정리가 되어 있지 않은 상태에서 적용되다 보니 인성교육의 본래 목표인
전인교육에 위배되는 사례가 많은 것도 사실이다.
집단상담에서는 집단구성원사이에 상호 역동적 관계를 바탕으로 내담자 개개인의 문제를 해결
하고 그 자신의 변화
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정리
정리하기
과제제시
▶ 친구들과 의견을 교환하며 어떤 선생님이 훌륭한 선생님인지 함께 토의하고 내 생각을 정리하여 봅시다.
- 짝을 자주 바꿔 주는 선생님
- 편애하지 않는 선생님
- 체육을 많이 하는 선생님
- 친절한 선생님 등.
▶ 글
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정리, 분석, 종합하여 가설
을 평가하고 수정하며 일반화 하는 능력
B4 .이론적 모델의 설정, 검증 및 수정능력: 일반화된 개념을 바탕으로 이론적 모델을 설
정하고, 새로운 사실에 적용하여 수정 보완
하여 정교한 모델 형성능력
B5 .과학
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라고 보고 있으나, 진정한 의미의 사고 통합 방법 의 창의성을 신장시켜 준다면 독립요소간의 통합을 시도해야 한다.
6. 통합수업의 흐름
활동주제
교수활동
학습활동
먼저열기
시작하기
활동하기
정리하기
확인하기
토론하기
다시열기
1
2
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해설위원과 함께 3·1 운동을 정리해 보겠습니다. 안녕하십니까?
해설위원 : 안녕하십니까? ...입니다.
아나운서 : 3·1 운동의 의의를 간략하게 정리해주시죠.
해설위원 : 3·1 운동의 의의는 크게 세 가지로 나눌 수 있겠죠. 먼저, 그동안 꾸준히
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정리해 보자.
① 변하지 않을 것 : 쉽게 변화하지 않는 요소는 정신 문화에 관한 것이다. 예컨대 가치관, 규범, 신앙 등은 쉽게 변화하지 않는다.
② 변하게 될 것 : 일반적으로 쉽게 변하는 요소는 물질 문화, 사회 제도, 기술 등이다.
(4) 미래
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해주고 서로 자신이 앞으로 할 일에 대해 다짐한다.
20
활동의 정리
책소개
교사는 \'안중근\'에 대한 책을 소개하고 수업을 마친다. - 1차시 지적영역의 교수-학습안
- 2차시 정의영역의 교수-학습안
- 3차시 실천영역의 교수-학습안
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정리
및
평가
공통
과정
·요약정리
·형성평가
·과제제시
·본시내용 요약 정리
·문제제시
·과제확인
·모둠별로 1명씩
요약 정리한다
·문제풀이
·과제확인
발표
학습
5\'
(2)판서계획
1.회의의 진행 순서
①개회선언 ②국민의례 ③의장인사
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없다면 미리 준비한 자료를 보여준다.)
단계
교수-학습 활동
시간
자료 및 유의점
정리
T: 이 글이 만약 자신에 대한 글이었다면 여러분 기분이 어떠할까요?
S: 기분이 나빠요.
T: 그렇겠지요. 우리가 게시판에 글을 쓸 때 비방하는 글이나 욕설
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