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피해자인 아동이 자신을 괴롭히는 폭력이나 무관심에 대항하여 스스로를 보호할 힘이 없으며 자신의 처지를 타인에게 알려 도움을 요청할 능력조차 없다는 점에서 문제의 심각성이 더해진다. 그렇기에 아동학대는 이웃, 학교, 지역사회, 정
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아동복지법의 개정으로 아동 학대를 감시할 제도적 장치는 갖춰졌지만 ????내 아이는 내 맘대로 할 수 있다????는 일부 부모의 그릇된 인식과 사회적 무관심 때문에 아직 아동 인권에 대한 기본 개념조차 제대로 마련돼 있지 않은 실정이다.
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아동학대로부터 아동을 보호해야 할 필요성을 느끼고 있는 추세이다.
아동학대가 남기는 후유증은 신체적 손상과 더불어 정서적 손상을 수반하며, 평생 커다란 상처로 남는다. 피해자인 아동이 자신을 괴롭히는 폭력이나 무관심에 대항하여
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학대가 집안에서 일어나므로 학대 현장을 목격했던 사람이 없거나 또는 그 상황에
개입되기를 원치 않는다. 그래서 목격의 부재현상과 증거의 불충분 현상이 빈번히 발생하기
도 한다.(유춘식. 1989)
Ⅲ. 결론
1. 대책방안
첫째, 아동학대 예방
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아동 방임이 이루어지고 있을 확률이 크다는 것이다.
3. 결론
가정 내에서 벌어지는 아동학대 문제를 모두 근절하기는 쉽지 않겠지만 우리 모두의 관심으로 그 비율을 줄이는 데 기여할 수는 있을 것이다. 아동복지에 대한 사회적 무관심이 팽
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학대나 방임으로부터 아동을 보호하려는 사회적 의식과 노력은 물론, 국가의 개입 의지도 여전히 부족한 상태이다. 남의 집안일이라는 이웃의 태도, 그럴 수 있다고 방조하고 묵인하는 주위의 무관심, 법조항만 갖고 있을 뿐 개입에 적극적이
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아동에 대한 무관심은 성장의 실패, 자폐적인 행동, 정신발달의 지체를 가져오게 한다. 학대받고 무시 받은 아동들은 흔히 학습 곤란과 언어장애를 일으키기도 한다.
셋째, 성학대를 받은 아동은 성적 행동이 증가하며 사회적으로 위축되거나
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학대하는 부모는 아동학대예방센터 등에서 강제 교육 및 상담을 받아야 한다. 특히 자녀를 양육할 의사가 없거나 장기간 위탁시설 등에 방치할 경우 친권을 빼앗는 방안도 적극 검토된다.
이렇게 되면 부모의 무관심 속에 방치되거나 상습 학
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학대의 일반적 인식이 신체적 폭력을 떠오르기 때문이다. 그러나 아동 학대는 앞서 말한 학대의 정의 속에 들어 있듯이 정신적, 심리적 뿐만 아니라 아이들을 방임, 유기 하는 것도 학대에 포함이 된다. 즉, 아동에 대한 무관심도 학대로 볼 수
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학대의 일반적 인식이 신체적 폭력을 떠오르기 때문이다. 그러나 아동 학대는 앞서 말한 학대의 정의 속에 들어 있듯이 정신적, 심리적 뿐만 아니라 아이들을 방임, 유기 하는 것도 학대에 포함이 된다. 즉, 아동에 대한 무관심도 학대로 볼 수
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