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코메니우스가 학계와 후대의 많은 사상가들에게 미친 영향이 상당히 많았다는 것과 시대에 앞서 현대쯤에나 나올 법한 상당히 진보된 이론들을 정립
했다는 사실을 알게 되었다.
수 희> 코메니우스가 주장한 교육의 목적이 \'영원한 하늘
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코메니우스의 교육방법은 감각적 직관을 중요시하는 것으로써 언어보다는 사실, 규칙보다는 사례를 앞세워야할 것을 강조하였다.
((참고문헌))
교육의 역사와 사상 - 노상우
위대한 교육사상가들Ⅱ - 연세대학교 교육철학 연구회편
(목차)
1.
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사범학교로 전환됨으로써 최초 의 공립사범학교가 되었다. 1)등장배경
2)실학주의 교육사상의 특징
3)실학주의 교육사상의 유형
4)실학주의 교육사상가: 코메니우스
2. 계몽사상과 교육
1) 절대주의와 계몽사상
2) 로크의 교육사상
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훈련이 가능하도록 한다.
참고문헌
조경원·김미환·최양미·장선희·정광희 공저, 서양교육의 이해-역사와 사상, 교육과학사 1. 헤르바르트(Johann Friedrich Herbart, 1776-1841)
(1) 생애
(2) 교육사상
가. 기본개념
나. 교육론
참고문헌
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교육과정, 과학적 방법, 민주주의 교육이 지금 현대 교육에 많은 영향을 미치고 있지만 듀이가 말하는 교육이 되려면 아직도 멀었다는 생각이 든다. 그의 사상을 모두 받아들여서 개혁한다는 생각은 아니지만 지금 교육에 적절히 듀이의 경험
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에밀』은 교육현장에서 사용될 수 있는 실제적 교본은 아니다.
루소는 다양한 경험적 상황은 배제한 채 인간 교육의 일반 원리들을 찾아보려 했다고 밝히고 있다.
그는 이론적이며 보편적인 범형을 만들었을 뿐이며 각 교육자들은 특수한
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교육방법이 제시될 수도 있으며 이것을 실천에 옮기는 능력이 교시술(ars indiand)로서의 교육적 박자(Takt)로서 이론과 실천간의 조정자 역할을 담당한다.
이상으로 헤르바르트의 교육사상에 대하여 살펴보았다. 그는 교육학을 독립된 학문으로
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구성되어 있는 것으로 코메니우스의 \'세계도회\'에 견줄 만한 저서이다.
3) 이 중 \'천인심성합일지도\'는 그의 철학사상인 사단칠정론(四端七情論)을 교육철학의 입장에서 재편성한 것 1. 교육관
2. 입학도설(入學圖說)
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교육 개혁에 대한 목소리가 높아지고 있음에도 불구하고 뚜렷한 대안을 제시하지 못하고 안일한 태도로 일관하고 있는 교육당국에 루소의 실험적 자세는 많은 시사점을 던져 준다.
*목 차
1.루소의 생애
2.시대적 배경
3.루소의 사상-자연주의
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교육의 존재 이유가 되는 것이기 때문이다.
현재 중요하게 여겨지고 있는 전인교육에 대해서도 아리스토텔레스는 긍정적인 입장을 취했다. 이렇게 교육 사상에 대해서 시대가 변해도 옳다고 여겨지는 것들을 생각한 그가 너무나도 대단하게
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