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생활 속에서 식물을 살아있는 생명체로 인식하지 못하고 소중히 대하지 않을 때 동화로 접근할 수 있다.
13:50~14:00
화장실 다녀오기 및
귀가준비
[화장실 다녀오기 및 귀가준비]
자리를 정리하고 화장실에 다녀온다.
자신의 소지품을 스스로
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1수준-영아들이 도구 사진을 보고 사용되는 곳에 따라 분류하며 책을 만들었고.영아들이 만든 책을 읽어보고 친구의 책과 바꿔서 읽어보는 모습을 보였다.영아들이 도구의 이름을 가리키며 교사에게 말하며 사용한 경험을 말하였고 교사가
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1) 형제간에 지켜야 할 예절로서 무엇보다도 중요한 것은 바른 말씨를 쓰는 것이다
2) 아울러 형제간의 예절에서 빼놓을 수 없는 것이 양보이다
Ⅵ. 가정과 가정의례
Ⅶ. 가정과 가정폭력
Ⅷ. 가정과 가정법원
1. 가정법원 운영상의 문
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1) 교실 드나들기
2) 신발장 정돈하기
3) 층계, 복도에서 바르게 걷기
4) 문을 열고 닫을 때
5) 학교에서 지켜야 할 규칙 알아보기
Ⅴ. 초등학교 1학년의 독서교육
1. 이렇게 자라고 싶어요
2. 함께 하며 즐거웠어요
3. 이렇게 자랐어요
4. 아
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1973), 학교에서의 행동 수정, 서울 : 동서출판사.
이성진(1983), 학교에서의 행동수정, 서울 : 배영사.
이성진(1984), 행동수정의 기법, 서울 : 교육과학사.
인천 신흥초등학교(1987), \"질서 예절 청결 지도를 통한 바른생활 정착\"
정보인(1997), \"중도
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생활예절
경기도 예절교육원 / 생활 속의 전통예절, 1997
김신연 / 전통생활예절, 민속원, 2001
김득중 / 실천예절개론, 교문사
박양문 / 한국인의예절보감, 좋은 글, 1998
알기 쉬운 예절 이야기 http://ley1225.com.ne.kr/ Ⅰ. 개요
Ⅱ. 가정예절예의
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함께 실천할 수 있는 내용으로 쓴다.
예) 이제 우리는 용돈을 아껴 쓰는 일에 앞장서서 잘 사는 사회, 자유 복지 국가를 만들어야 한다.
참고문헌
강원도 교육청, 작지만 알찬 교육활동의 씨알들(Ⅵ) 생활지도편, 춘천 예문사, 2001
김정규, 교육
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사용하는 것은 어려워하여 교사에게 도움을 요청하여 문제를 해결할 수 있다. 생활 속에서 일어나는 문제 상황을 잘 이해하고 있어 스스로 해결 할 수 있도록 도와주면 어려움 없이 해결하는 모습을 보인다. 만3세 1학기 발달평가 24명
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생활 속에서 자원이 낭비되는 예와 자원의 낭비를 줄일 수 있는 방법을 3가지 이상 발표한다.
재활용의 개념과 중요성은 알고 있지만 우리 생활 속에서 자원이 낭비되는 예와 자원의 낭비를 줄일 수 있는 방법을 1~2가지 발표한다.
재활용의
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1) 원인을 생각해 보세요.
유아들의 놀이문화
중독현상
2) 지도방법을 생각해 보세요
전자오락을 무조건 못하게 막는 것은 아무런 도움을 주지 못하므로
차라리 “엄마랑 함께 해볼까?” 혹은 “아빠 오시면 같이 하기로 하고,
아빠가 오
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