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사실주의
4. 플로베르의 사실주의
5. 소설 『 감정교육 』
6. 등장인물
7.『 감정교육 』에서의 시대상황
8. 줄거리
9. 감정교육에서의 사실주의
10. 『 감정교육 』의 문학사적 의의
11. 『 감정교육 』제목의 의미
*참고문헌 1. 플로베르
2.
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문학사 강좌」, pp318~345 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 북한의 조선문학사의 특징
Ⅲ. 북한 문학사에서의 실학파문학과 연암문학의 위상 ·
1. 조선문학통사
2. 조선문학사(고대중세편)
3. 조선문학사 Ⅰ
Ⅳ. 비판적 사실주의문학으로서
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리얼리즘으로
○ 한계전(1993), 전후시의 모더니즘적 특성과 그 가능성, 문학과 논리3호 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 모더니즘의 정의
Ⅲ. 모더니즘의 특징
1. 전통과의 단절
2. 주관성과 개인주의
3. 문학의 독자성과 자기 목적성
4. 실존주의적 인생
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2.3. 임화
2.3.1. 「탁류에 抗하야」,「김기진군에 답함」
2.3.2. 「시인이여! 일보전진하자!」
2.4. 권환
2.4.1.「무산예술운동의 별고와 장래의 전개책」,「조선 예술운동의 당면한 구체적 과정」
2.4.2. 「시평과 시론」
3. 맺는 말
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, 문학과 지성사, 김윤식, 1990
「한국리얼리즘 소설 연구」, 문학과 비평사, 김윤식, 1989
기타 논문자료.. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1) 한설야의 생애
2) 시대적 상황
3) 과도기에 나타난 배경&인물
4) 「과도기」속의 현실과 현실
Ⅲ. 결론
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사실주의 문학의 대응
2. 톨스토이(1828-1910)의 생애와 사상
3. 톨스토이의 작품과 사실주의
4. 톨스토이 문학에 대한 다양한 평가의 의미
5. 톨스토이 문학에 대한 레닌주의적 해석
6. 톨스토이 문학의 모순성
7. 톨스토이 문학의 역사적 의
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리얼리즘과 미니멀리즘
·환상적 리얼리즘: 환상이 현실의 일부가 됨
·미니멀리즘: 플롯을 거부, 대략 75년 이후 나타난 새 사실주의의 한 갈래
·미니멀리즘의 특징-길이가 짧고 작가의 친절한 설명이 없고 등장인물의 심리를 묘사하지 않음,
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사실주의
2)예술주의적 사실주의
<배따라기>
3)자연주의적 사실주의
<빈처>
2. 1920년대 후기
1)신경향파 소설
2)경향소설
Ⅲ. 결론
5. 참고문헌
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문학, 민음사
◈ 이혜순·최화순, 고전문학 교육의 문제점과 개선방안- 고등학교 국어(상) 교과서를 중심으로, 교과교육학연구 제 3권 1호, 1999
◈ 조평환외, 한국고전문학 산책, 건국대학교출판부, 2004
◈ 조창섭, 예술시대의 독일문학 2, 서울
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사실주의와 자연주의………………………8
Ⅳ.염상섭 문학의 전개…………………………11
Ⅴ.작품분석……………………………………14
1.표본실의 청개구리………………………14
2.암 야……………………………………19
3.제 야…
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