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문학』, 청동거울, 2007년, 212쪽.
4) 여을환, 「‘어린이문학다움’에 대하여」, 『창비어린이』2007년 봄호, 180쪽.
5) 박숙경, 「어린이문학을 대하는 어른의 자세」, 『창비어린이』 2007년 여름호, 159쪽.
6) 강무홍, 「리얼리즘 어린이문학의 새
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문학과사회』에서 실리는 글들을 읽으면 포스트모더니즘 논리를 한국에 문학적으로 적용하려는 대세가 아닌가, 그것을 자기내화하는 작업을 진행하고 있는 것이 아닌가 하는 생각이 들고, 그런 면에서는 반리얼리즘을 이론적으로 대변하는
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리얼리즘 작품들을 두고 하는 말이 아닌가 생각된다. 또한 작품을 통해 공감대를 형성한 많은 사람들은 이러한 문학작품을 읽고 감동을 느낄 수 있는 것은 바로 문학이 가진 이러한 특징 때문이 아닌가 생각해 보았다.
참고문헌
·염상섭, 「
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한국적인 것', '우리 것'을 발견하게 하는 씨앗이 되었다고 할 수 있다.
참고문헌
유영민. 「한국현대희곡사」새미출판사. 1997.
손화숙. 「한국현대희곡연구」국학자료원. 1997. 「맹진사댁 경사」
「시집가는 날」
「살아있는 이중생 각
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문학》, 124호, 1999.
신동욱, 『염상섭고』, 《현대문학》, 1969.
M. 칼리니스쿠(M. Calinescu), 이영욱 외 옮김, 『모더니티의 다섯 얼굴』, 시각과 언어, 1993.
장성만, 「개항기의 한국 사회와 현대성의 형성」, 김성기 편, 『모더니티란 무엇인가』,
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때 그 특성이 더욱 선명하게 드러날 것이며, 현대의 물질문명 시대 속에서 문예사조가 가질 수 있는 의미와 한계에 대한 논의는 앞으로의 과제로 남긴다. 1. 개념과 특성
2. 배경
3. 발생과 전개
4. 한국 문학의 모더니즘
5. 나오며
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시와시학사, 1991.
진순애,『한국현대시와 모더니티』, 태학사, 1999.
진창영,『한국현대시의 리얼리즘과 모더니즘적 탐색』, 새미, 1998.
최두석,「리얼리즘시론」,『다시 문제는 리얼리즘이다』(실천문학 편집위원회 편), 실천문학사, 1992.
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Ⅰ. 수용이론
1. 수용이론이란
2. 수용이론의 예시
3. 문학교육에서의 수용이론
Ⅱ. 반영이론
1. 반영이론이란
2. 반영이론의 예시
3. 문학교육에서의 반영이론
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문학상의 문제를 해결할 수 있는 실마리가 발견될 수 있을 것이다.
※참고 문헌
1.황광수 ‘ 염상섭 소설의 분석’
2.장사전 ‘ 한국의 리얼리즘 문학론’
3.1920년대 ～ 1930년대 소설의 문학비평
4.김윤식 ‘우리 근대소설론집’ Ⅰ. 작가로
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한국현대시의 이해, 경성대학교 출판부, 1992
박윤우, 한국현대시와 비판정신, 이용악 시의 일상성과 리얼리즘적 창작방법, 1999
유종호, 다시 읽는 한국시인, 문학동네 2002
이숭원, 현대시와 현실인식, 이용악 시의 현실성과 민중성, 한신문화사
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