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8. 합당한 치료 ● 11
9. 이중관계 ● 11
10. 기법사용 ● 11
11. 목표설정 ● 13
12. 자 문 ● 14
13. 집단의 종결 ● 14
14. 평가와 추수상담 ● 14
15. 의 뢰 ● 15
16. 전문가로서의 발달 ● 15
Ⅲ. 결론 ................................................. 16
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심리학적 기초
2. 철학적 기초
3. 교육개혁의 기초
Ⅴ. 한국의 수준별학습(수준별교육과정, 수업) 사례
1. 단계형 교육과정
2. 심화?보충형 교육과정
1) 관련교과
2) 운영방침
3) 운영방법
4) 유의점
Ⅵ. 일본의 수준별학습(수준별교육과
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대해 토론하여 봅니다.
상담심리학 - 자신의 주변사람이 현재 처한 심리적 문제 하나를 들어서 서술하고, 이 문제에 대해 정신분석적 상담접근과 인간중심적 상담접근 중 어떤 방식이 적절한지를 최대한 구체적으로 자유롭게 설명하시오.
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발달기적 성행동 정리
II. 성에 대한 올바른 발달을 위한 논의
1. 청소년의 건전 성문화 조성 대책
2. 성교육
3. 청소년 성보호법과 청소년 성범죄자 공개
4. 청소년 성문제 유형별 상담
III. 성역할 발달
1. 성고정관념
2. 성역할 정체감
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심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 프로이트의 정신분석이론
I. 정신분석이론의 기본가정
II. 지정학적 관점
1. 의식
2. 전의식
3. 무의식
III. 구조적 관점
1. 원초아
2. 자아
3. 초자아
IV. 심리성적발달단계(유전학
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심리치료의 이론, 김영혜 외, 2015 시그마프레스
임상미술치료 이론과 실제, 김수경 외, 2019 공동체 1. 프로이트의 심리 성적 발달 5단계에 대해 설명하시오.
2. 5단계 발달 단계를 설명한 후에, 5단계 발달 단계에서 자신의 고착 단계(발달 단
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단계(예: 구강기, 항문기, 남근기, 잠복기, 성기기)는 무엇인지 제시하고, 이에 따른 근거를 설명하고, 이러한 고착상태를 극복하기 위해 학습자가 차후 어떠한 노력을 할 것인지에 대해 작성하세요.
목차
1. 서론
2. 본론
a. 프로이트의
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프로이트의 이론이나 에릭슨의 이론 중 한 가지를 적용해서 설명
1. 프로이트의 심리성적발달단계 이론
2. 프로이트의 방어기제
3. 에릭슨의 성격발달단계이론
4. 나의 문제행동을 프로이트의 이론에 적용해서 설명
5. 프로이
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대해 통찰하거나 해결할 수 있도록 돕는 개입방법을 제공하였다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 프로이트가 제창한 정신분석이론의 기본가정, 주요개념, 심리성적발달단계 및 어떻게 사회복지실천에 적응할 수 있는지에 대해 살펴보았다. 프로이트
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심리학, 부글북스, 2016
칼 구스타브 융 저 권오석 역, 무의식의 분석, 홍신문화사, 2007 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 프로이트 정신분석이론
1) 정신의 구조
2)성격의 구조
3)자아의 방어기제
4)심리성적발달단계
2. 융의 분석심리학
1)성격의 구
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