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교육사회학이란 과목이 많이 연구되는 것 같고 기능주의와 갈등주의가 우리 교육에 미친 영향이 얼마나 큰지 한번 알아보도록 하겠다.
2. 본론
<1>기능주의란?
기능이론은 꽁트(A. comete)와 스펜서(H.spencer)까지 거슬러 올라갈 수 있을 정도
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시민들의 합창(공동시집)
김 억
오뇌의 무도, 해파리의 노래, 봄
은 간다
김 영 랑
모란이 피기까지는, 오매 단풍 들
것네, 돌담에 속삭이는 햇살같이
김 현 승
가을의 기도, 눈물
노 천 명
사슴
박 남 수
아침 이미지, 새, 종소리
박 두 진
해
박
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사회가 직면한 위기에 대처하지 못한다고 보았다.
따라서 재건주의자들은 지금까지 설명하였던 3대 교육 사조를 다음과 같이 비판하였다. 진보 진보주의는 과학적 방법에 있어서는 강하지만 포괄적 결과에 있어서는 약하며 사색하는 방법에
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수준별 특징적 측면 <국가수준, 지역수준, 학교수준>
2) 교육과정은 어떠한 분야의 학문인가 (다양한 의미를 제시 필요)
3) 교육철학의 사조 ①항존주의/ 본질주의 ②진보주의/사회재건주의
4) 교육의 책무성(accountability of education) 이란?
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교육과정
*국민학교 - 연간수업일수 35주->34주 축소, 1 2학년 교과통합, 3학년이상 분과과정, 새 교육과정 운영지침은 상세하게 계획, 지도, 평가 구분 체계적 제시
교과활동: 도덕, 국어, 사회, 산수, 자연, 체육, 음악, 미술, 실과
특별활동: 어
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교육 일반사
1. 이스라엘의 교육
2. 예수의 교육
3. 초대교회의 기독교 교육
4. 중세의 기독교교육
5. 종교개혁과 교육
6. 주일학교 운동
Ⅱ. 기독교 교육 사상사
1. 기독교 교육의 사조
Ⅲ. 기독교교육 연구 동향
1. 미국
2. 독일
Ⅳ. 한국
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교육자들이 공통적으로 수용하게 된 흐름을 포괄적으로 말한다면, 아동중심 교육(Child-centerd Approach), 또는 개방주의 교육(Open Education)이라는 교육철학 개념이라 할 수 있다.
Dopyera는 아동중심교육을 두 가지 유형으로 보아, 낭만주의 사조에 속
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몰입이 그들의 학습에 영향을 미친다.
여덟째, 학생들의 생각 및, 사고, 느낌 그리고 행동 등은 서로 통합되어 있다. 제 1 장 교과교육의 개관
제 2 장 과학교육의 사조
제 3 장 과학의 개념과 탐구 학습
제 4 장 초등과학의 학습지도이론
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교육에 대한 비판으로부터 출발하였다.
(2) 교육은 인류가 쌓아온 문화적인 전통 중에서 가장 본질적이고, 정수적인 것을 학습하여야 한다고, 주장하는 교육
(3) 본질주의교육은 사상적 배경은 전통적 철학인 관념론과 실재론에 직, 간접적으
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사회 이후에 끼친 영향 분석‥‥‥‥‥‥‥ 14
1. 陽明學과 중국 근대의 유의지론 사조‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥15
2. 치양지와 지행합일설의 여파‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥15
Ⅳ. 陽明學을 통한 인성교육의 가능성 고찰 -
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