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교육은 점차 사회적 세력을 형성하여 새로운 교육운동으로 전개하여 갔으며 1910년까지 계속되어 오다가 1919년에는 진보주의 교육협회가 창립되어 비로서 진보주의의 교육운동이 단체적 활동을 발휘하게 되었다.
진보주의 교육협회는 Dewey, Ki
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교육은 산업화도시화의 사회문제를 교육의 힘을 통해 점진적으로 개선하려고 하는 자유주의적개량주의적 교육사조로서의 진보주의 교육까지 이어지면서 오늘날의 교육에까지 연결되고 있음.
※ 참고문헌
1. 손인수 정건영,『교육철학 및
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교육보다는 실제적 경험을 통해 지식을 얻게 했고, 이 지식을 획득하는 과정에서 문제해결력을 중시해 아동의 사고활동 촉진시킴
종합해보면 실학은 주로 교육제도 측면에, 프래그머티즘은 교육사조를 내어놓고 그에 따른 교육방법 제시. 이
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사와 더불어 제기된 주지주의에 대해 소홀한 점이다. 따라서 학습자는 배워야 할 지식을 배우지 못하게 될 수도 있으며 반주지주의로 전락하기도 쉽다.
듀이의 교육사상과 진보주의 교육사조는 교육현장에서 학습자 중심으로 눈을 돌려 보
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사고력, 문제해결능력을 길러주는 것이 교육의 중요한 역할로 제기되었다. 구성주의(Constructivism)는 시대적 변화에 따른 요구를 반영하여 새로운 대안으로서 등장하였다. 이는 1980년 이후 객관주의(Objectivism)적 교육사조에 대한 대안으로 제기
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적응 강조
4. 재건주의 : 미래지향적 사상으로 교육의 미래 사회에 대한 기여 강조 1. 불교의 교육적 의의
2. 고려의 관학제도
3. 조선시대 사학제도
4. 성리학과 교육
5. 한국 교육의 과제와 전망
6. 20세기 미국의 교육사조
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사회적 상호작용에 비추어 설명하는 상대주의 인식론에 기반을 두고 있다. 따라서 학습의 본질과 학습이 이루어지는 과정에 대한 근본적인 변화를 요구 : 전통적인 교육사조와 관행에 근본적인 변화를 요구.
① 교사 중심에서 학생 중심으로
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사람들로 하여금 내면의 완성을 추구하도록 하는 것이다. 내면의 관성을 추구하지 않고 외적 성공만을 ■ 고대 그리스(아테네, 스파르타)
■ 로마(753 ～ 476 B. C)
■ 중세(476∼1453) : 기사교육, 대학발달, 시민교육발달
■ 문예부흥기(
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교육, 존중, 평등, 자유 등과 같은 단어들이
문장의 전후 관계에서 적절하게 사용되는가를
평가하기 위하여 그 개념을 탐구 Ⅰ. 교육철학이란 무엇인가?
교육과 철학
철학의 기본 영역
철학적 진리관과 교육
교육철학사조
Ⅱ
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교육
제2장 아동관과 유아교육
제3장 교육사조와 유아교육
제4장 고대와 중세의 유아교육
제5장 근대사회의 유아교육
제6장 신인문시대의 유아교육사상
제7장 프뢰벨과 유아교육
제8장 현대 유아교육의 기초
제9장 심리학과 유아교육
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