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연구:말하기 듣기 언어 영역, 교육과학사, 1998
7. 박영목 외, 국어교육학원론, 교학사, 1995. Ⅰ 말하기 본질
1. 말하기 지도의 중요성
2. 말하기 교육의 목표
3. 말하기의 유형
4. 말하기에 대한 관점
Ⅱ. 말하기 교수-학습 방법
1. 말하기
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그러면 왜 지금도 사투리를 모두 표준어로 통합하지 않았는가.
사실 필자가 말 했듯이 나는 이미 한국에서 사회화한 한국인이고 한국의 주입식 교육에 세뇌되어 버렸는지도 모른다. 그렇기 때문에 객관적인 비판자의 입장에 설 수 없을지도
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사투리가 아닌 표준어를 사용하며, 남성 특유의 어휘라기보다는 공식적 상황의 격식체(-습니다 형)를 사용하고 있으며 대통령이라는 직위에 맞는 다소 권위적인 발화(예를 들어 강경한 태도 전략)를 하고 있으며, 웅비 도정 금자탑 진운 용
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바른 말씨와 어휘의 선택
●직장에서의 예절
말씨의종류
표준어, 사투리, 비속어, 은어
●대화예절(對話禮節)
(1) 말을 하는 예절
(2) 말을 듣는 예절
●문상(問喪)의 예절
문상(問喪) 인사말
조위금 봉투?단자
문상 인사말
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연구가 활발히 이루어져야 할 것이다.
뿐만 아니라 각 조사에 대한 통시적 관점에서의 연구와 지역 방언과 같은 표준어 권 이외의 조사에 대한 관심과 같은 다양한 관점에서 연구가 활발하게 이루어져야 할 것이다.
참 고 문 헌
- 채 완(2006)
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사투리가 \'개피\'입니다. 이 외에도 \'가피, 가치, 까치, 깨비\' 등도 많이 사용되고 있습니다. 그러나 이 말들은 모두 사투리이므로 삼가야 합니다. 표준어는 \'개비\'뿐 입니다.
# 잘못 쓰는 말 -> 옳은 말
가기 쉽상이다 -> 가기 십상이다
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무한도전’을 보면서 느끼는 쾌감처럼 비슷한 쾌감을 주었을 것이라고 생각한다. 그리고 소설을 읽으면서 처음에는 소설에 등장하는 인물들의 대사 하나하나가 표준어가 아닌 그대로의 사투리로 쓰여 있어서 이해하기 힘들었는데 느낌을 살
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사투리같은 대사가 바로 이 \"Whass up?\" 이다.
Whass up. 표준어 뭐해?의 사투리, 뭐하노?- 쯤? \"Whass up?\"- 뭐햐나고? \"뭘 물어? 그냥 게임 중계나 보면서 버드나 마시는 거지, 뭐.\" \"Whass up?\"을 좀 튀는 억양으로 처리했을 뿐, 애써 연출한 것도 없
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사투리같은 대사가 바로 이 \"Whass up?\" 이다.
Whass up. 표준어 뭐해?의 사투리, 뭐하노?- 쯤? \"Whass up?\"- 뭐햐나고? \"뭘 물어? 그냥 게임 중계나 보면서 버드나 마시는 거지, 뭐.\" \"Whass up?\"을 좀 튀는 억양으로 처리했을 뿐, 애써 연출한 것도 없
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표준어 규정에 의거하여 사투리, 은어, 비어 등을 배제하고 표준어를 사용하도록 한다.
상황과 문맥에 맞는 단어를 사용하여 정보가 정확하게 전달되도록 한다.
문장의 흐름을 자연스럽게 바꾸어 사용자가 쉽게 이해할 수 있도록 한다.
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