|
발전시켜야 함. 서론 ㅡ 지역언어교육의 필요성
본론 ㅡ 방언과 표준어의 개념
1. 방언의 개념
2. 표준어 개념
경상도 방언
1. 경상도 방언 어법적 특징
2. 경상도방언의 표현적 특징
결론 ㅡ 우리방언을 통한 우리말 알기
|
|
|
방언사용을 금지하는 것은 현실적으로 이치에 맞지 않는 것이다. 한국어의 어휘를 풍부하게 발전시키기 위해서라도 교육기관 차원에서 표준어뿐만 아니라 방언도 교육시킬 필요가 있다는 생각이 들었다.
2. 참고자료
말을 알아야 말을 잘하
|
|
|
방언에 대해 조사해보았다. 그리고 표준어해석은 방언사전을 통해서 직접하였는데..정확하리라고 믿는다.^^;;
전라도 특유의 방언
(발음할 경우 : 말의 끝을 길게 느려빼는 것이 특징이다.)
0.가만 있는사람 맬갑시 건드냐.= 가만히 있는 사람
|
|
|
표준어와 방언 모두가 한국어라는 큰 틀 안에서 함께 공존하는 언어적 자산이라는 인식을 공유한다.
②방언에 대한 긍정적 재평가
두 글 모두 방언이 단지 ‘틀린 말’이나 ‘비표준어’가 아니라, 지역 문화와 공동체 정서를 담고 있는 중요
|
|
|
방언에 대한 이해 폭 방언
<개별언어와 방언의 구분>
<방언연속>
<표준어와 방언의 차이>
<김민수 의 표준어와 방언의 차이>
<방언의 특성>
<방언연구의 의의>
<수집의 의의>
<공시적 측면>
<통시적(역사적) 측면>
2. 방언학의 발달
|
|
|
전라도 사투리(방언, 지역어) 사례, 평안도 사투리(방언, 지역어) 사례, 황해도 사투리(방언, 지역어) 사례, 함경도 사투리(방언, 지역어) 사례, 충청도와 경상도 사투리(방언, 지역어) 사례, 제주도와 강원도 사투리 사례 분석
Ⅰ. 전라도 사투리
|
|
|
3. <보기>에 제시된 자료를 참고하여 우리말 받침의 발음에 대하여 설명하시오.
(99년 기출)
<보기>
㈎ 닦다〔닥따〕 키읔〔키윽〕 옷〔 * 표준어와 표준발음
1. 표준어와 방언
2. 표준 발음
* 한글 맞춤법
◈ 한글 맞춤법 원리
|
|
|
방언과 국가
언어는 흔히 국가를 배경으로 하여 인식되는 일이 많다. 한 국가를 단위로 하여 그 안에서 한가지 표준어를 지향 하며 한가지 정서법으로 표기되는 말이면, 그 말들 사이에 다소간의 차이, 또는 상호의사소통이 안 될 정도의 큰
|
|
|
표준어는 전국적으로 통용되는 규범적 언어로서 공공성과 기능성을 갖추고 있으며, 방언은 지역마다 고유하게 변형되어 사용되는 언어로 그 지역의 역사와 문화를 반영합니다.
『글과생각』 제13강 「표준어와 방언의 이해」에는 이승재의
|
|
|
말이소리되기, retroflection)
3. 후두음화(켕김소리되기, pharyngalization)
Ⅳ. 모음조화의 개념
1. 현대 국어에서는 의성어, 의태어에서 가장 잘 준수된다
2. ‘-아-/-어-’, 과거 시제 선어말 어미 ‘-았-/-었-’ 등에서 대체로 잘 지켜진다
Ⅴ. 모
|
|
메뉴펼치기
