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사회적인 풍토나 여건이 뒷받침되어야 할 것으로 보인다. 팝아트의 출현과 함께 사실상 순수회화는 광고, 포스터, 신문, 잡지의 삽화, 만화 등이 가지는 복제성에 의해 그 유일성은 소멸되었다. 매스 미디어 시대에 있어서 팝아트의 혁신성은
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포스트모더니즘 시론』,세계사, 1991.
이승훈, 『한국현대시론사』, 고려원, 1978.
정종진, 『시로 쓴 한국현대시론』, 태학사, 1998.
정형종, 『시의이해』, 믿음사, 1983. 1. 서론
2. 본론
2.1. 참여시와
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과학사, 2006. 프뢰벨의 생애와 교육사상
<목 차>
Ⅰ. 프뢰벨
Ⅱ. 프뢰벨 교육의 개념과 법칙
Ⅲ. 프뢰벨 교육의 원리 ․ 방법 ․ 목표
1. 프뢰벨 교육의 원리
2. 프뢰벨 교육의 방법
3. 프뢰벨 교육의 목표
Ⅳ. 프뢰벨의 교
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사회적 적응력을 높일 수 있다는 장점을 갖는다. 반면, 존 듀이의 경험주의적 학습에 의거하여 수업이 진행될 경우, 아동의 흥미와 동기에 의해서 수업이 주도되기 때문에 교과의 논리적 체계가 무시될 수 있으며, 이로 인한 학습의 방향성과
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사회에 있어서의 규범적 비판의 가능성을 정초하는 데 있어 설득력있는 대안의 하나로 간주될 수 있는 것처럼 보인다. 특히 지금까지 소홀히 취급되었던 의사 소통적 합리성의 개념을 비판 사회 이론의 맥락으로 끌어들이고, 사회의 진화를
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사회 분석이나 문제 해결에 사용되었던 많은 이론들이 오랫동안 실증적 서구문화의 영향을 받아와 주류계층 중심의 시각에 의해 발전되어 왔다는 문제의식에서 출발함
- 사회구성론은 크게 포스트모더니즘과 상징적 상호주의에 영향을 받으
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포스트모더니즘
(2) 교육철학적 배경 - 사회재건주의 교육철학
(3) 예술 사회학적 배경
(4) 사회학․인류학적 배경
3. 맥피의 미술교육이론에서 다원주의에 대한 접근
(1) 미술과 문화에 대한 관점
(2) 미술교육의 목적
(3) 미술교육의 내
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개념
2)특수아의 유형
2. 특수교육
1)특수교육의 개념
2)특수교육의 종류
3. 특수교육의 현황
1)특수교육 발달사
2)특수교육의 현황
3)특수학급 현황
4. 과제와 전망
제 10장 평화교육론
제 12장 포스트모더니즘과 교육
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사회적 삶과 작품과의 거리는 작가의 주제 의식과 결말을 끌어가는 양상을 주로 해서 살펴보았다. 이런 연구 결과로 도출된 두 도표는 이 연구의 결과를 대변해준다고 할 수 있다. 이 도표를 중심으로 두 거리 간의 균형 문제 등을 중심으로
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사회현상으로서의 고급소비
1. 고급소비의 요인
2. 고급소비의 사회적 기능
3. 고급소비자 유형
Ⅱ. 3. 국내 고급소비 트렌드
1. 소비의 양극화
2. 소비의 고급화
Ⅱ. 4. 귀족마케팅의 개념
1. 귀족마케팅의 배경
2. 귀족마케팅의 특징
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