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교육 프로그램의 구성의 자료로 활용할 수 있음
참고문헌
조복희, 곽혜경 외 저, 유아발달, 교육과학사 2014
이사라, 이주연 외 저, 현대사회와 아동발달, 청목출판사 2009
김순옥, 박은주 외 저, 아동복지론, 동문사 2014
이기숙 저, 유아교육개론,
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교육격차의 의미, 배경, 인과론,”「교육개발」.
강영혜, 「양극화 해소를 위한 교육분야 대책 수립연구」(한국교육개발원, 2015).
강희돈, “한국의사회이동과학교교육의효과,”고려대학교박사학위논문(2019).
고형일, “새정부 교육정책의 방
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사회학습이론 및 정신분석이론
1. Bandura의 사회학습이론
(1)이론적 배경
(2)관찰학습의 단계 및 사회화
(3)사회학습이론의 유용성 및 제한점
2. Freud의 정신분석이론
(1)이론적 배경
(2)주요개념
(3)심리성적 발달단계
(4)Freud 이론의 유용성
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교육재활
1. 교육재활의 개념
2. 교육재활의 대상
3. 교육재활의 내용
III. 직업재활
1. 직업재활의 개념
2. 직업재활의 대상
3. 직업재활의 내용
IV. 사회심리재활
1. 사회심리재활의 개념
2. 사회심리재활의 대상
3. 사회심리재활
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성적뿐만 아니라 교수-학습 프로그램의 효율성을 비교하고 판단할 때 사용한다.
4) 과학 교육적 요구사정 기능
교육목표 설정시 학생, 학부모, 사회 등의 다양한 요구를 반영하기 위하여 평가하는 것으로 이를 바탕으로 합리적이고 타당한 목
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사회에서 성공적으로 살기 위해서 지식의 모든 범위를 마스터할 필요는 없다. 그리고 이 사실을 알고 있음은 과학적 소양교육이 어떻게 이루어져야 하는데 대해서 우리에게 시사점을 제시해주고 있다고 보아야 되겠다.
기준에 기초한 개혁
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교육의 효과를 극대화시키면서 민주주의의 이상실현에 더욱 이바지할 것이다.
참고문헌 ------------------------------------------------------
1. 권건일 외 지음, 교육사회학, 교문사, 2003.
2. 김신일 지음, 교육사회학, 교육과학사, 2003.
3. 송준수 외 지음,
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교육시키는 것으로 볼 수 있다. 이는 능력에 따른 기능의 분화로 업적주의, 능력주의, 전문가 사회를 만드는 것을 학교의 기능으로 보고 있는 기능론적 관점과 일맥상통한다고 볼 수 있다.
<참고문헌>
김신일, 『교육사회학』, 교육과학
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성적 발달단계
(1) 구강기(oral stage)
(2) 항문기(anal stage)
(3) 남근기(phallic stage)
(4) 잠복기(latent stage)
(5) 생식기(genital stage)
5) 정신분석 치료
(1) 치료의 목표
(2) 치료의 과정
(3) 치료의 기법
2. 어린이 등교거부 치
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사회 과학의 실증적인 방법과 해석적인 인식 방법의 조화를 꾀하여 사회를 편협 된 관점에서 보지 않도록 하는 데 유의한다.
참고문헌
교육인적자원부(2001), 중학교 교육과정 편성·운영 자료(Ⅲ)-수준별 교육과정 편성·운영의 실제
교육부(199
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