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과학사. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 부모교육이란?
2. 부모교육의 내용
3. 유아교육기관 부모교육의 목적
4. 유아교육기관중심 부모교육의 필요성
5. 유아교육기관에서의 부모교육 내용
1) 적극적인 부모 교육
2) 개별화되는 부모 교육
3)
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나 여유있는 시간 활용지도가 필요하다고 여김
연구가 진행될수록 지역시설을 이용한 학생들의 수가 상당히 늘어났다는 결과를 보였으며 친구집, 이웃이나 친척, 지역의 여러 장소를 활용하는 비율이 늘어남에 따라 지역사회에서의 연계프
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가족치료. 서울: 법문사 *부모교육의 의미
1. 부모교육의 개념
2. 부모교육의 필요성
1) 아동의 측면
2) 부모의 측면
3) 사회의 측면
3. 부모교육의 목표
1) 정보 나누기
2) 자기인식
3) 기술훈련
4) 문제해결능력의 증진
*참고문헌
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사회적 지원.\" 한국유아교육·보육행정학회 학술발표대회 논문집 -.- (2009): 79-115. 한국한부모가정연구소 지원사업을 중심으로.
http://www.riss.kr/link?id=A76513337
6) 김미례,오명자,오익수,and 허승준. \"적극적 부모역할 훈련(Active Parenting Today: APT)이
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나-전달법(I-messages)
3) 무승부법(no-loss method)
Ⅳ. 부모교육(부모교육프로그램)의 실제적 방법
1. 가정통신문
2. 부모회
1) 강연회
2) 토론회·좌담회
3) 역할놀이․단막극
4) 독서공개
5) 워크숍
3. 가정방문
4. 수업참관
5. 교구대여 프
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경청법
3) 나-전달법
4) 갈등해결에 있어서의 무승부법
Ⅷ. 한국 유아교육의 과제
1. 보편성 대 선택성
2. 전문성 대 비(非) 전문성
3. 특수성 대 일반성
4. 의도성 대 비(非) 의도성
5. 공공성 대 비공공성
Ⅸ. 결론
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사회조사연구소 http://www.ksrc.or.kr
교육과학기술부 http://www.mest.go.kr
통계청 http://www.kostat.go.kr
한겨례 신문 http://www.hani.co.kr
국회도서관 http://www.nanet.go.kn Ⅰ. 문제제기 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 3
Ⅱ. 이론적 배경
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사회의 도움을 요청하는 목소리로 들어주어야 할 것 같다.
<참고문헌>
-강은숙(2007), REBT에 근거한 미술치료가 가출청소년의 분노에 미치는 효과, 대구대학교 재활과학대학원
-김남욱(2008), 가출청소년의 자립준비에 영향을 미치는 요인 :
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생각이 들었다.
Ⅳ. 참고자료
인간관계와 의사소통의 심리학 Ronald B. Adler, Russell F. Proctor II 저 | 정태연 역 | 교육과학사 | 2015.06.25. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 나의 의사소통 실폐 사례
2. 자신의 의사소통 개선방안
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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나 욕구가 잠재되는 시기인 반면, 주위환경의 탐색과 사회성의 발달에 중요한 시기이다. 이시기에 아동들은 운동이나 게임, 지적 활동과 같이 사회적으로 용납되는 행동에 에너지를 집중시키게 된다고 하였고,
에릭슨에 의하면 제4단계인 근
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