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교육학, 박문각
○ 이재창(2000), 생활지도, 문음사
○ 윤운성 외 지음(2003), 생활지도와 상담, 양서원
○ 이형행(2001), 교육학개론, 양서원
○ 이용남 엮음, 교육학과 교육, 교육학의 현황과 미래, 교육과학사 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 학교생활지도의
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성욕을 억제하기 위해 남자들보다 더 성적인 것은 거부한다고 합니다.
49.페티시즘인 것 같아서 고민입니다.
- 누구나 성적 취향이 있는 거라서 나쁜거라고 할 수는 없지만 별로 좋은 행위는 아닙니다. 어느 성교육 프로그램에서 페티시즘이
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교육활동을 강조하고 있다. 따라서 창의적 교육활동을 위하여 교육과정을 교과, 재량, 특별 활동이 연계될 수 있도록 재구성하고, 이를 바탕으로 활동 주제 중심의 통합 프로그램을 편성하여 학생들의 적극적인 체험 중심 활동을 강조함으로
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성인뿐만 아니라 장애 아동을 위한 성교육도 필요하다. 이는 아동의 자아개념, 자아정체감 발달에 도움을 주므로 연령에 적합한 심리, 성적변화에 따른 올바른 역할모델링이 되도록 하는 교육이 필요 하다.
인권문제 : 사회의 왜곡된 장애인
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사회적 합의가 전제되어야 한다.
일곱째, 성교육의 부재이다. 현재 학교에서 성교육은 이를 전담하는 교과가 없이 여러 과목에서 조금씩 나누어 지도되고 있어 성교육을 전담하는 교사에 의한 과학적이며 체계적인 교육이 어려운 상태이다.
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사회 분야를 비롯해 교육에서도 효율적인 방법을 찾고 있다. 핀란드 교육의 핵심은 적은인구(525만 명)로 강한 나라를 만들고 \'전국민의 엘리트화\'를 위해 군더더기 없는 인재를 양성한다는 것이다. 핀란드 내에서의 수월성보다 상향평준화,
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사회의 특색을 살린 영역을 중심으로 다양한 영역을 개설하였다.
② 학생의 요구를 반영하여 다수의 희망과 1학년 단계에서 요구되는 내용(성교육, 진로교육)은 공통영역으로 개인의 특성을 살릴 수 있는 내용은 선택영역으로 구분하여 유기
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교육은 사람을 다루는 일이다. 고정되지 않고 항상 변하는 사람의 특성 때문에 교육도 고정적이지 않다. 이상에서 그 교육 중에서 통합교육의 전반적인 내용과 그것을 운영하는 데에 필요한 논의들을 다뤘다. 이때까지 살펴본 바로 보면 통합
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1) 미혼모를 위한 복지 재원
2) 미혼모 상담기관의 현황
3) 미혼모 보호시설의 현황
4. 미혼모 복지제도와 서비스의 개선 방향
1) 복지 정책 및 제도의 합리화
2) 성교육 및 홍보의 개혁
3) 미혼모를위한 서비스 프로그램의 개혁
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과학기술 분야에 종사하는 사람들이 비영리 단체를 구성하고 기업이나 연구단체에서 스폰서가 되어 지원하고 있다.
3) 우리 교육의 수용 과제
미국의 참조성교육은 학교(대학교 포함), 지역사회단체, 연구기관, 학부모 단체 등에 의하여 다양
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