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’ 라고 생각했었는데 그게 다 종교적 영향 때문이었다. [안나까레리나]에도 물론 이러한 모양의 궁궐이 많이 등장한다.
영화를 보면 볼수록 러시아에 대한 정보를 많이 얻는 것 같아 아주 좋다. 그냥 단지 영화가 ‘재미있다’가 아닌, 이 영
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사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 안나 프로이드(Anna Freud)의 자아방어기제
I. 억압
II. 반동형성
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사회복지정책 학원론』 원석조 / 양서원
『사회주의』 안나 파츄스카 / 오월
『현대복지국가론』 김교환 / 교육과학사
『자본주의와 복지국가론』 신윤창 / 법문사
『자본주의와 복지국가』 닐 길버트 / 홍익제
『사회주의의 이론과 운동』
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안나오네! Ⅰ. 서 론 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 1
Ⅱ. 본 론 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 1
ⅰ. 안전사회의 저해요소 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 1
ⅱ. 우
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사회과학연구소, 2002
배정철, 학교 성교육의 방향, 교육부 교육연구사
이상길, 십대의 심리분석과정교육, 한글, 2003
안나 프로이트, 5세 이전 아이의 성본능이 평생을 좌우한다, 열린책들
안창선, 학교 성교육, 교육과학사, 1991 Ⅰ. 서론
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과학의 한 분야이다. 이 이론에 의해 제시된 그의 이론은 오늘날 거의 모든 사회인문과학 분야, 즉 심리학, 상담학 정신의학 등 모든 분야에서 통용되었다. 그리고 프로이트에 의해 제시되고 안나 프로이트(A. Freud)에 의해 정리된 방어기제에
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사회생물학 (사회생물학의 철학적 측면을 논하다), 궁리, 2007
프랭크 설로웨이. 2006. 타고난 반항아. 사이언스 북스
최재천, 김세균 외 6명 저, 사회생물학 대논쟁 (생물학 vs 사회과학), 이음, 2011
박경자 외(2005) : 인지발달 교육, 학문사
이화도
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안나-레나/ 미할리 호팔 (Siikala, Anna-Leena&Mihaly Hoppal) (1992): Studies on Shamanism. Helsinki and Budapest
알렉세에프, 엔.아. (Alekseev, N.A.) (1975): Tradicionnye relidioznye verovaniia Yakutov. V XIX-nacale XX v. Novosibirsk
엘리아데, 미르치아 (1998): 샤마니즘. 서울
요헬손, 블
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과학사 / 2016 안나 프로이드의 방어기제
I. 자아방어기제 개념 및 특성
1. 불안
1) 현실 불안
2) 신경증 불안
3) 도덕적 불안
2. 자아방어기제의 개념 및 특성
II. 10가지 방어기제
1. 억압
2. 반동형성
3. 퇴행
4. 격리
5. 취소
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사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 안나 프로이드의 자아방어기제
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