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행동하기
5) 자신을 포척하기
6) 스프에 침 뱉기
7) 수렁 피하기
8) 단추 누르기 기법
9) 역설적 의도
10) 과업 설정과 결단
11) 과제
12) 인생 과업과 치료
13) 인터뷰의 요약과 종결
4. 아들러 치료의 실제(가상 대화록)
5.
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개념
2. 고전적 조건형성
1) Pavlov의 실험
2) 기본개념
3) 교육에 대한 시사점
3. 조작적 조건 형성
1) Thorndike의 시행착오설
2) Skinner의 조작적 조건형성
3) 기본 개념
4) 교육에 대한 시사점
4. Bandura의 관찰학습
1) 사회학습이론
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사회복지실천론」, 동인 Ⅰ. 장애의 개념과 정의 및 특성
1. 개별적 모델과 사회적 모델 비교
2. 재활모델 대 자립모델
3. 유엔(UN) 및 세계보건기구(WTO)의 장애개념
1) ICIDH 2) ICIDH-2 3) ICF
Ⅱ 장애인 복지의 이념과 가치
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개념적인 행동
③학습자의 효능감 촉진하기
2)복잡한 기능을 위한 교수 설계
3. 교육적인 적용
1)교실 문제
(1)학습자의 특성
①개인차
②준비도
③동기
(2)인지 과정과 교수
①학습의 전이
②학습을 위한 사회적 맥락
③다른 관점들과
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사회학적 이해, 학지사
교육행정학의 기초 / 김윤섭 / 양서원(서원) /2007
이화도 저(2009), 유아인지발달, 창지사성현란 외6명(2010) : 인지발달, 학지사
김용신 외(2006). 『사회과 교육의 논리』. 서울: 교육과학사. 1.서론
2.교육의 개념 및 목
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사회로의 패러다임 전환
2. 지식정보사회의 특성
3. 지식정보사회에서 요구되는 인간상
4. 지식정보사회에서 요구하는 교육 (새로운 교육환경에서의 교육)
5. 교육정보화의 개념
6. 교육정보화의 방향
☐☐21세기-여성 교육
1. 여성
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, 그는 그 역할을 포기 할 수 밖에 없기 때문에 역할을 수정할 수 있다. 1. 정신분석이론
2. 자아 심리학 이론
3. 행동주의 이론
4. 인지 이론
5. 기능주의 이론
6. 인본주의 이론
7. 일반체계이론
8. 생태학 이론
9. 역할 이론
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사회복지 실천에서 통합적 확대개념의 의의나 그 이론적 근거를 뒷받침해주고 있다.
참고문헌
김동배 외(1998). 인간행동이론과 사회복지실천. 학지사.
권이종 외(2007). 청소년이해론. 교육과학사.
김경희(2007). 아동과 청소년의 이상심리학. 박
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개념: 유아교육사(홍순정,곽농의) p.171-184
피아제의 심리발달이론: 유아교육사(홍순정,곽농의) p.184-185
유아교육사상사(이영석 편역) p.256-264
피아제의인지적,정의적발달(Barry J.Wordsworth) p.105-234
■결론 - 피아제이론의 의의: 유아교육사(홍순정,
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정신의학, 15(1), 16-27.
2) 장휘숙. (1997). 애착의 전생에 모델과 대물림: 전생에 발달심리학적 조망에서 애착연구의 개관. 한국심리학회지: 일반, 16(1), 80-97. 목 차
Ⅰ.
서론
Ⅱ.
본론
1) 애착이란?
2) 애착연구의 역사
3) 애착발달과 세
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