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개념의 발전과 관련법규
Ⅲ. 연구대상 및 방법
1. 연구대상
2. 연구 설계
3. 연구 도구
4. 연구 절차
5. 자료 처리
Ⅳ. 연구결과 분석
1. 대인관계 및 사회적 기술
2. 경제활동 및 사회적 기술
3. 일상생활 능력
Ⅴ. 결 론
참고문헌
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사회연구원
이선우(1999) / 내부장애인의 직업적 특성과 고려사항 / 장애인고용 겨울호 통권 34호
이선우 외(1995) / 가정환경과 자기개념과의 관계 / 신경정신의학 제34권 제4호
임안수(1999) / 시각장애인의 자기 존중감 / 서울 : 한국맹인복지연합
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과학사
○ 최중옥(1996), 경도정신지체아를 위한 학교수준별 성교육 프로그램 모형, 특수교육학회 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 정신지체의 특성
1. 신체 및 운동발달
2. 언어 발달
3. 학습적 특성
Ⅲ. 정신지체아의 대인관계 및 사회적 특성
Ⅳ. 정신
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장애인 재활치료 운영계획. 미간행: 선명요육원
조만복 (2003). 중증장애인 재활상담사례. 미간행: 선명요육원
성혜란 (1998). 정신지체인의 삶의 질에 대한 연구. 미간행 석사학위 논문: 중앙대학교 사회개발대학원.
望月珠美 (1998). 시각장애인
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장애인복지 정일교 김만호공저
◎ 정신지체아 교육 조인수 지음. 2005년 . 대구대학교출판부
◎ 박승희, 신현기(2003).정신지체의 재개념화.교육과학사,p. 12. 재인용
◎ 김남순 2005. 정신지체아동 교육의 이론과 실제 교육과학사
◎ 김정휘 1987.
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사회를 향해
http://eagle.cc.ukans.edu/∼parkji/start.html
혼자서는 너 함께하는 사랑(자폐)
http://jinoo.chonbuk.ac.kr/home.html
GOOD LIFE
http://www.goodlife.net/ Ⅰ. 서론
1. 운영의 필요성
2. 운영의 목적
3. 실태 조사
4. 용어의 정의
Ⅱ. 이론적 배
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이론과 실제, 특수학교 교육과정 운영 자료, 교육부
김미자(1999), 생활·직업전 훈련 프로그램이 정신지체아의 직업준비기능에 미치는 효과, 현장특수교육, 국립특수교육원
김승국·김은경(1997), 발달장애인 직업교육과정, 서울 : 교육과학사
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이론 E형] 베티 뉴먼의 주요개념 적용
1) 주어진 이론에 대해 간략히 정리
2) 사례대상자(만성질환자 : 당뇨, 고혈압, 관절염, 암환자 등)를 선정한 후 인구 사회 및 생활습관특성 기술
3) 중요 개념을 적용하여 대상자 사정
4) 사정에 따른
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사회연구원
이선우(1999) / 내부장애인의 직업적 특성과 고려사항 / 장애인고용 겨울호 통권 34호
이선우 외(1995) / 가정환경과 자기개념과의 관계 / 신경정신의학 제34권 제4호
임안수(1999) / 시각장애인의 자기 존중감 / 서울 : 한국맹인복지연합
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장애인 10년 평가 및 한국장애인 10년 행동계획안 수립, 서울: 한국장애인재활협회
최국환(2001), 장애인 고용촉진을 위한 발전 방향 탐색, 장애인 고용촉진 세미나
활과학대학원 재활과학 직업재활전공 석사학위 논문
한국보건사회연구원(2001),
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