|
교육행정의 이론과 실제. 서울: 교육과학사
- 왕기황(1997). 교육조직론. 집문당
- 윤정일 외(1995). 교육재정론. 서울: 도서출판 하우
- 김정한 외(2004). 교육행정 및 경영의 이해. 서울: 형성출판사
- 박성식(1998). 교육행정관리론. 서울: 학지사
- 오
|
|
|
사회단체가 있다.
- 청소년단체들의 활동은 극기활동, 탐사활동, 안전구호활동, 지역사회봉사활동, 자아탐색활동 등으로 유형화할 수 있다.
참고문헌
권이종, 김용구 저, 청소년 교육개론, 교육과학사 2011
김동일, 김은하 외 저, 청소년 상담
|
|
|
론 : 양서원
조성연(2006), 영유아보육의 이해, 서울:학지사
김미혜 (2010), 영유아 보육프로그램 : 동문사
김정원, 보육학 개론, 정민사, 2005
서영숙김경혜(1996) / 보육학개론 / 양서원
이옥(2004), 영유아보육법 개정과 아동학의 역할, 사회과학연
|
|
|
성인기 발달과제
3. 평생계획의 개념
4. 평생계획의 구성요소
1) 재정 계획
2) 주거계획
3) 법적 계획
5. 평생계획에 영향을 미치는 요인들에 대한 선행연구
1) 개인특성
2) 가족특성
3) 사회환경특성
결론
참고자료
|
|
|
교육론, 양서원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 초등학교 4학년 도덕과(도덕교육)의 일반목표
1. 일반 목표
2. 4학년 목표
Ⅲ. 초등학교 4학년 도덕과(도덕교육)의 영역목표
1. 개인 생활
2. 가정? 이웃? 학교 생활
3. 사회 생활
4. 국가?민족 생활
Ⅳ. 초
|
|
|
사회과학연구』(서강대학교 사회과학연구소) 11, 7-36.
고광림. 1990. 『영국정부론』. 서울: 일조각.
고세훈. 1992. \"영국노동당의 선거전략과 국유화: 노동조합운동의 이념적 성격과 당내민주주의의 정치.\" 『경제와 사회』(한국산업사회연구
|
|
|
지역사회와의 유기적인 협력체제 구축 등이 제대로 작동될 때 학교 인격교육은 큰 효과를 볼 수 있다.
<참고문헌>
한국교육학회(1998) 인성교육. 문음사.
남궁달화(1999) 인성교육론. 문음사.
김충기(1998) 생활지도 상담 진로지도. 교육과학
|
|
|
론
A. 문제의 제기
B. 연구문제
C. 연구의 범위와 제한점
Ⅱ. 연구방법 및 절차
A. 연구대상의 선정
B. 자료의 수집 및 분석
Ⅲ. 거주지역의 이해
A. 인적 구성
B. 물리적 상황
Ⅳ. 교사의 삶
|
|
|
사회 전반적인 발전을 도모할 것을 기대한다.
참고자료
김남순. 교육재정과 교육비 연구. 서울: 교육과학사, 1992.
김재범. 교육재정론. 서울: 교육과학사, 1994.
송기창. 윤정일. 교육재정 정책론.서울: 양서원, 1997.
윤건영. 교육재정의 현황과
|
|
|
지역간계층간의 화해
각 지역간의 이해의 조정, 각 계층간의 화해, 관리와 민중간의 상호신뢰의 회복, 그리고 군주와 신하간의 부자관계의 정립 등 사회 구성원간의 화해신뢰감의 조정에 힘쓴다.
5. 체벌교육론
체벌은 결코 일반적으로 좋은
|
|
메뉴펼치기
