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특수아동교육연구. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 프리스틀리(Priestley)가 제시한 장애에 대한 네 가지 접근 - 다중모델
1) 개별적 유물론 관점
2) 개별적 관념론 관점
3) 사회적 유물론 관점
4) 사회적 관념론 관점
2. 현재 장애에 대한 우리나
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개론 정미경, 문은식 외 3명 저 양서원
심리학개론 (마음을 이해하는 원리) 임창재 저 동문사
심리학개론 (신용일 외4인) 신용일 저 동문사
교육심리학개론 김상인 저 한국전인교육개발원
사회심리학 개론 고영복 저 사회문화연구소
기독
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사회조사연구방법, 서울:박영사
강석호(1990), 정보체계론, 박영사
김명옥(1986), 자료분류법, 구미무역출판부
남세진, 최성재(1989), 사회복지 조사방법론, 서울대학교 출판부
이영자, 이경호(1993), 정보학개론, 정각당
정필모(1996), 문헌정보학
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사회교육에서의 개념학습
1) 학습자의 발달과 개념학습
최근들어 이러한 개념학습의 방법이 모든 학습자에게 동일하지 않다는 입장이 밝혀지면서 학습자의 발달이나 특징을 고려한 개념학습방법의 차별화에 대한 논의가 제기되었다. 학습
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특수교육학회지, 제19집 제 1호, 대한특수교육학회, 143-159.
박석돈(199) . 직업재활의 과정, 직업재활입문, 직업재활시설연수교재, 한국직업재활학회, 7-25
박석돈(1994). 직업평가. 문창사
박석돈. 조만복(1997). 직업재활상담(평가)사의 전문능력조
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교육 사회학적 기초 (교육사회학이란, 교육사회학 정의, 교육사회학 필요성, 교육사회학 역사, 교육 사회적 기능, 교육 기능론적, 교육 갈등론적, 교육평등, 사회평등, 교육과정 사회학, 교육평등론 발전)
교육 사회학적 기초
교육
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사회기술변화에 뒤떨어져서 이미 지나간 시대를 강조하고 있음
※참고문헌※
“교육의 철학과 역사“ 팽영일 저
“교육학의 이해” 이종숙, 김태옹, 서재복 공저
“신교육학개론” 최태식 저
“교육철학의 탐구” 조용태 저
“교육학 총괄
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사회에서 자립적인 삶을 영위할 수 있도록 지원해야 한다.
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참고문헌
보건복지부, 『장애아동 지원 지침』, 2023.
김정렬 외, 『특수교육학 개론』, 학지사, 2022.
김미숙, 「지적장애아동의 사회성 발달과 교육적 지원」, 특수교육연구, 2021.&nb
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교육학연구 13, 국어교육학회
◈ 신헌재(2002), 국어교육사, 국어교육학개론, 삼지원
◈ 안동준(2005), 국어교육의 지역화 구현 방안 : 경남지역 중등학교 문학교육을 중심으로, 배달말학회, 제 26집
◈ 이상태(1993), 국어교육의 길잡이, 한신문화사
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교육과정(아동중심·활동중심 포함)
3) 학문중심 교육과정
4) 인간중심 교육과정
5) 통합교육과정과 잠재적 교육과정
(1) 통합 교육과정
●사회중심 중핵교육과정
(2) 잠재적 교육과정
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고문헌
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