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작업이라고 보면, 관념론 교육은 어떤 면에서는 권위주의와 주입식 방법의 필요성을 부인하지 않는다
참고문헌
유인물
현종익·이학춘(2002) 교육학 용어사전 동남기획
네이버 백과사전 프래그머티즘
실용주의
관념론
실제론
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(Naturalism)의 역사와 철학 및 교육 원리에 대하여 설명하시오.
4.이상주의(Idealism)의 역사와 철학 및 교육원리에 대하여 설명하시오.
5.프래그머티즘(Pragmatism)의 역사와 철학 및 교육원리에 대하여 설명하시오.
6.다음 사항을 설명하시오.
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사회는 퇴보할 수도 있다는 점을 간과했다는 것이 한계이다.
참고문헌
김정환·강선보 : 교육철학, 박영사
김동식(2002), 프래그머티즘, 서울 : 아카넷
루이스 메난드, 김동식박우석이유선 공역(2001), 프래그머티즘의 길잡이, 서울 : 철학과 현실
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정하면 다음과 같다(Kneller, 1989).
첫 - 전통적 교육철학과 현대 교육철학 -
Ⅰ. 전통적 교육철학
1. 이상주의
2. 실제주의
3. 프래그머티즘
Ⅱ. 현대 교육철학
1. 진보주의
2. 본질주의
3. 항존주의
4. 재건주의
5. 실존주의
6. 비판이론
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과학적 교육학의 전제가 되었다.
<참고문헌>
정영수 외/ 2003,「교육의 역사와 철학」, 동문사
남궁용권 김노연/「교육의 역사와 철학」, 형설출판사
정영근 외/「교육학적 사유를 여는 교육의 철학과 역사」, 문음사
전태련/ 2003,「함께하
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프래그머티즘)
2. 실용주의와 교육
1) 경험
2) 사고
3. 듀이의 개혁정신
4. 교육의 목적
1) 민주주의 사회 속의 사회적 능률
① 산업적 능력
② 시민적 능률
③ 민주주의 사회
5. 교육의 내용
1) 교육내용의 본질
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실용주의(프래그머티즘,Pragmatism)
(1) 실험학교
(2) 실용주의(프래그머티즘, Pragmatism)
3) 브루너의 교육방법
4) 브루너의 탐구학습(발견학습)과 나선형 교육과정
(1) 탐구학습(발견학습)
(2) 나선형 교육과정
Ⅳ. 결 론
[참고 자료]
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과학 적, 심미적, 교육적 분야에 관련되는 모든 권리와 의무를 공평하게 분배 하고 분담하는 인간
교사 교육 기간을 7년으로 연장함
3) 재건주의의 교육원리
1. 교육은 새로운 사회질서를 창조하여야 한다.
2. 새로운 사회는 사회의 중요한 기
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프래그머티즘과 실용주의
Ⅴ.J. Dewey의 교육관과 초등교육
1. 듀이의 교육관에서 본 초등교육
2. 초등교육의 목적으로서의 메타교육
3. 아동의 교과와 성인의 교과
4. 초등 교과의 조직
5. 활동을 통한 학습
Ⅵ.결 론 및 제 언
참 고 문
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과학사
고후순김동일조옥희, 유아교육사상사, 양서원
이영자 이기숙, 유아교육 프로그램, 이론과 적용실제 Ⅰ. 듀이의 생애
Ⅱ. 듀이의 사상적 배경
1. 사회적 배경
2. 사상적 배경
Ⅲ. 교육내용
Ⅳ. 교육목적
1. 교육목적관
2.
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