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프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사
아동복지 / 전남련 / 형설출판사
보육교사 전문성 제고를 위한 표준보육과정의 이해와 적용 (재)한국보육진흥원 1. 행동주의 프로그램 디스타 프로그램
2. 아동중심 프로그램
3.카미-드브리스 프
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행동) 1.구성주의의 이해
1)정의
2)학습원칙
3)교사의 역할
4)구성주의 이론-피아제
-비고스키
2.구성주의의 유아교육 프로그램
1)구성주의의 교육모형
(1)하이스코프 접근법
(2)카미-드브리스 접근법
3.결론
*장점 한계점
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이론 문화맥락주의이론(구성주의이론과 문화맥락주의이론)
1. 서 론
2. 구성주의이론
1) 이론의 배경
2) 기본전제
3. 구성주의 이론의 대표적 이론가
1) 피아제의 인지적 구성주의
2) 비고츠기의 사회적 구성주의
4. 문화맥락
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프로그램으로 구분되는데, 1977년 이전의 초기 프로그램은 유아교육에서 삐아제의 이론을 잘못 적용하는 오류를 범했으나 후기 프로그램에서는 그 오류를 개선하였다.
(1)교육목적
카미·드브리스 프로그램은 유아의 인지적, 도덕적, 사회·정
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협응
5) 삼차 순환반응
6) 상징적 표상
2. 영아들이 활동 할 수 있는 피아제의 인지발달 이론에 따른 프로그램 제시
1) 카미-드브리스 프로그램
(1) 교육 목표
(2) 교육 내용 및 방법
2) 하이스코프 프로그램
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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유아의 독특한 인지 세계에 기초한 활동과정을 존중한다. 이 접근법에 해당되는 대표적인 유아교육프로그램에는 하이스코프 프로그램이 있다. 이 프로그램에서는 일상생활, 아동발달 교육과정, 피아제 이론에 근거한 활동들이 교육내용으로
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유아교육과정의 세 가지 접근법은 각각 이론적 근거에 있어서 차이가 있을 뿐 아니라 그에 따라 목적 및 내용에 있어서도 다양함을 알 수 있었다. 이 세 가지 접근법을 기초로 한 다양한 유아교육 프로그램을 개발하고 직적으로 우수한 프로
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유아교육협회의 기준을 따른다.
-수학과 과학은 대체로 같은 공간에서 이루어진다.
-교구의 형태나 기능은 가변적인 것이어야 한다.
-꼭 필요한 교구만 제시한다.
29.하이스코프 프로그램이 이론적 뿌리를 두고 있는 학자는?
-피아제
30.다음 중
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유아교육협회의 기준을 따른다.
-수학과 과학은 대체로 같은 공간에서 이루어진다.
-교구의 형태나 기능은 가변적인 것이어야 한다.
-꼭 필요한 교구만 제시한다.
29.하이스코프 프로그램이 이론적 뿌리를 두고 있는 학자는?
-피아제
30.다음 중
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유아교육협회의 기준을 따른다.
-수학과 과학은 대체로 같은 공간에서 이루어진다.
-교구의 형태나 기능은 가변적인 것이어야 한다.
-꼭 필요한 교구만 제시한다.
29.하이스코프 프로그램이 이론적 뿌리를 두고 있는 학자는?
-피아제
30.다음 중
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