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사회성 Ⅶ. 자폐아의 다양한 치료교육 방법(다양한 사례) 1. 행동수정 2. 언어치료 3. 감각 통합 치료 4. 놀이치료 5. 미술치료 6. 인지치료 7. 음악치료 8. 기타 프로그램 1) TEACCH프로그램 2) 시라큐스 프로그램 3) 대구 덕희학교 학습 프
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사회성 2. 정신지체아와 미술치료 3. 정신지체아의 미술과 집단활동 4. 집단미술치료의 성격 5. 집단미술치료의 효과 Ⅲ. 연구방법 및 절차 1. 연구 대상 2. 연구도구 3. 연구절차 Ⅳ. 예상되는 효과 V. 논의 및 제언
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개입"에서 발표 5. 하상훈, 인하대학교학생생활연구소"학생생활연구"발표 논문, 1997. 6. 신혜종, 실직자와 그 가족들을 위한 위기개입프로그램개발, 순천향대학교 사회과학연구소, 2000. 7. 윤명숙 외 30인, 정신보건전문요원 수련교재, 한국정신
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6) 6단계(18~24개월) 2. 전조작기 3. 구체적 조작기 4. 형식적 조작기 IV. 사회복지실천에의 적용 D. 엘리스 이론 I. 인간관과 기본관점 II. 주요개념 1. 비합리적 신념 2. ABCDE모델 3. 자기대화 III. 사회복지실천에의 적용 * 참고문헌
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사회적 영향을 전혀 고려하지 못할 경우, “자신들이 부족하고 잘못되어 문제가 일어난다.”는 인지와 신념을 변화시켜 권한부여접근의 근거가 되었다는 점에서 사회복지 실천에 중요한 함의를 갖는다. (2) 인지행동모델의 제한점 인지행동
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아동의 공격행동 및 반항행동의 특징 2. 아동의 공격행동 및 반항행동의 원인 1) 생물학적 이론 2) 정신분석적 이론 3) 인지이론 4) 사회학습이론 5) 체제이론 3. 공격행동과 반항행동이 높은 아동의 상담 및 개입 1)
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아동을 대상으로 아동학대 교육을 함으로서 아동이 폭력의 위험으로부터 벗어날 수 있도록 해야 한다. 다음으로 아동학대에 대한 국민의 의식을 높여, 아동학대가 더 이상 가정 또는 개인의 문제가 아니라 사회적인 문제라는 것을 인식시킬
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2. 전조작기 3. 구체적 조작기 4. 형식적 조작기 IV. 사회복지실천에의 적용 B. 엘리스의 합리적 정서치료이론 I. 인간관과 기본관점 II. 주요개념 1. 비합리적 신념 2. ABCDE모델 3. 자기대화 III. 사회복지실천에의 적용 * 참고문헌
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model.html Ⅰ. 서론 Ⅱ. 심리사회적모델의 이론적 배경 Ⅲ. 사회복지실천에의 심리사회적모델의 적용 1. 심리사회적모델의 이론적 기반 2. 심리사회적모델의 개입과정 3. 심리사회적모델의 실천절차 4. 심리사회적모델의 유용성
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행동 전략이다. Ⅶ. 사회복지실천에 미친 영향과 제한점 (1) 인지행동모델이 사회복지실천에 미친 영향 첫째, 인지행동모델에서는 개인과 환경의 상호작용을 강조한다. 이는 사회복지실천의 “상황속의 인간”에 대한 개입과 맥을 같이한다.
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