|
사회의 현재와 미래/중부일보/강제원 기자/2013.05.24
[서울시] 세계인의 날 기념 문화행사 열려/데이터뉴스/채성오기자/2013.05.20
<기로에 선 다문화정책> ③다문화인이 본 정책/연합뉴스/경수현,김태종 기자/2012.12.28
<기로에 선 다문화정책
|
|
|
위원회 최종평가서, 인종차별위원회, 2003. 12.
3. 국제인권법과 한국 이주노동자의 인권, 황필규, 아름다운재단 공익변호사그룹 공감, 2004.
4. 모든 형태의 인종차별 철폐에 관한 국제협약. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 조약 내용 중 인상 깊었
|
|
|
권영성(2020), 『헌법학원론』, 법문사. 1. 서론
2. 사회복지법의 개념
3. 사회복지법을 학습해야 하는 이유
4. 국민연금법의 제정 배경 및 법의 주요 내용
5. 국민연금법의 향후 개정될 필요성이 있는 내용에 대한 본인의 생각
6. 결론
7.
|
|
|
사회에서든지 그 사회의 구성원 중 가장 적은 권력을 가졌고 가장 취약하다. 조약은 이러한 아동에게 독립적인 인권을 부여하는 최초의 국제적 법적 조치이다. 물론 조약 이전에 유엔이 1959년에 채택한 청소년 권리 선언이 있지만 조약은 선
|
|
|
유엔에 회원국으로 정식 가입하였고, 1991년 국무원이 발간한 “인권백서”를 통해서도 세계인권선언을 지지한다고 밝혔으며, 1998년에는 국제사회의 지속적인 가입압력을 받아왔던 시민적정치적 규약에 관한 국제협약에도 서명하였다. 또한
|
|
|
인권의 주요쟁점에 대해 논해 보았다. 아동은 미래를 이끌어 나갈 인적자원이다. 국가와 국민은 이들이 올바르고 건강한 성인이 될 수 있도록 보호하며 인간으로서의 존엄과 가치를 보장해야 한다. 그러나 우리 사회는 아동을 보호ㆍ소유의
|
|
|
국제이해교육 관련 주제를 중심으로 학습하는 방법, 셋째는 창의적 재량활동 과목으로 국제이해교육을 선택하여 한 학기 또는 일 년간 하는 방법이 대표적이다. 그러나 이외에도 학교에 따라 UN을 비롯한 국제기구에서 지정한 해 또는 주간
|
|
|
사회에서 여성에 대한 폭력의 성격
Ⅱ. 성폭력특별법의 형성과 목적
1.형성과정
2.구체적인 법 제정과 개정
3.성폭력 특별법 제정의 목적과 의의
Ⅲ. 성폭력 실태 조사
Ⅳ. 성폭력특별법, 내용과 판례
1.성폭력 특별법의 제정과 개정
2
|
|
|
인권교육의 도덕교육적 과제, 한국도덕교육학연구회
남기철(2004), 사회복지서비스 기록과 정보인권 보호, 참여연대
명재진(2011), 현대 법학계의 정보인권 연구동향, 한국정보문화진흥원
이거현(2006), 정보인권 침해의 발생과 전개 과정에 관한
|
|
|
위원회를 만들 수도 있다. 개별 부처 중심의 덴마크는 부처간 역할분담이 확실하게 되어 기업인권 관련 정책 시행의 혼란을 최소화하고 있으며, 독일과 프랑스는 개별 부처가 아닌 중앙정부가 중심이 되어 직접 이해관계자와 사회적 대화를
|
|
메뉴펼치기
