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2) 당대의 과거제도의 弊端
3) 송(宋)대의 과거제도
4) 원(元)대의 과거제도 회복(回復)과 민족(民族)차별(差別)정책(政策)
5) 명(明)나라와 청(淸)대의 과거재도
6) 명청시기의 과거와 학교(學校) 교육
4.과거제도의 영향(影響)
Ⅲ.결 론
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사회경제 구조변화”.「지역연 구」. 제2권 제4호: 197-267.
백좌흠. 1997. “인도근대화에 따른 카스트의 성격 변화-카스트의 계급으로의 전환”. 한국인도학회.
백좌흠. 1998. “인도헌법의 후진계급에 대한 보상적차별정책”. 경상대학교 법학연
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복(1983). 한국사회의 발전과 사회학. 한국사회학, 17(1), 3-11
김영준(2002). 여고생의 스포츠 참가 여부와 사회성 발달에 관계. 미간행
석사학위논문, 연세대학교 교육대학원.
김충기(1986). 청소년 발달 심리학. 서울: 세광출판사
서삼동(2000). 여고
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정책의 발전방안에 관한 연구: 보훈문화 확산방안을 중심으로”, 2004
최평길, “한국보훈제도의 발전방향”, 보훈학의 개념정립과 발전방향 학술세미나발표논문집, 한국보훈학회, 2002
한상복이문웅김광억, 문화인류학개론 서울: 서울대학교
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대한 법체계 정비 및 형량강화
(2) 보험범죄 전담감독부서의 인력보강 및 권한 강화
(3) 일부담보(Partial Coverage) 및 공제(Deductibles)제도 활용방안 강구
(4) 진단서발급 전문의(專門醫)제도 도입
제 5장 결론
참고문헌
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환경, 사회의 폭력문화의 영향으로 가치관의 혼란을 겪고 있으며 미래의 삶에 대한 희망보다는 절망과 불안을 안고 살아가고 있다. 이러한 혼란과 절망감에서 벗어나기 위해 그들은 폭력, 절도, 자살, 가출, 환각제 복용, 외래문화에의 도취,
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체계적이고 지속적인 홍보와 예산부족
제2절 외국 평생 교육의 특징
1 미국의 평생교육
2 일본의 평생교육
제4장 평생교육활성화를 위한 평생교육기관의 역할
제1절 평생교육전담지원기구의 기능과 역할
제2절 지역사회 평생
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복, [이슈리더십], 서울: 창민사, 2000.
백경남, [새천년의 한국정치와 행정:정치선진화와 행정혁신], 서울: 나남출판, 2000.
이내영 외, [노무현정부의 딜레마와 선택:국민여론·소수정부·정책선택], 서울: 동아시아연구원, 2003.
이상욱, [현대조직
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서비스직 ⑥ 생산직 ⑦ 학생 ⑧ 주부 ⑨ 기타
25. 귀하의 최종 학력은?
① 고졸이하 ② 대학교재학 ③ 대학교졸업 ④ 대학원재학 ⑤ 대학원졸업
26. 귀하의 가족 전체의 월 평균 가계 소득은?
① 200만원 미만 ② 200만원 이상-300만원 미만 ③ 300만
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서비스직 ⑥ 생산직 ⑦ 학생 ⑧ 주부 ⑨ 기타
25. 귀하의 최종 학력은?
① 고졸이하 ② 대학교재학 ③ 대학교졸업 ④ 대학원재학 ⑤ 대학원졸업
26. 귀하의 가족 전체의 월 평균 가계 소득은?
① 200만원 미만 ② 200만원 이상-300만원 미만 ③ 300만
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