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복지사는 1인이다.
3)급여: 년15,000,000
4)역활: 문화이벤트 및 집단프로그램 지원, 폭력예방교육 프로그램 지도, 지역사 회 연계 프로그램 운영지원, 사회복지실습생 지도 및 학생들과 대화 상담.
5)근무시간: 8시 30분부터 16시 30분까지로 교사들
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사회복지기관들과 협조한다. 지역사회복지관과 연계가 제대로 되어있지 않은 경우 피해아동의 보호에 효과적으로 대처하지 못하고 있는 것으로 판단된다.
6) 민간부분과의 연계
가능하다면 최대한 민간자원을 끌어들여 이들의 활력과 전문
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사회지도층 인사나 일일보육교사 체험 및 자원봉사활동을 연계하여 자녀양육지원 시스템을 구축하고 상호작용하는 양육문화가 실현되도록 지역복지 네트워크 조성에 힘써야 한다. 또한 영유아 양성평등교육 프로그램을 개발하여 양성 평등
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학부모, 교사는 물론 지역사회 내 검경찰, 학교, 시도군구청, 교육청, 사회복지관 등을 학교사회복지사와 함께 일하는 행동체계로 끌어들여 지역사회 지지망을 구축하고 이를 근거로 하여 왕따를 예방 추방하기 위 한 범시민 운동이 전개될
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부적응 학생을 위한 학교사회사업 프로그램
1. 프로그램 계획
1)실시배경
2)프로그램의 목적
3)프로그램의 목표
4)집단 형태 및 구조
5)프로그램의 대상
6)기대효과
♠집단 프로그램 실행 과정
Ⅴ. 프로그램 평가
평가 및 느낀점...
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사회적요인
(5) 학교폭력의 원인이 되는 5가지 문제영역
2. 청소년문제(학교폭력)의 실태
(1) 학교폭력에 대한 의식
(2) 학교폭력의 실태
3. 청소년문제(학교폭력)의 대책
1) 피해학생에 관한 대책
(2) 가해학생에 관한 대책
(3) 가정에서의 대
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카드의 작성
2. 개입 계획
1)A양에 대한 개입
2)A양 가족에 대한 개입
3)가해자 학생과 학부모들에 대한 개입
4)학교에 대한 개입
5)지역사회에 대한 개입
3.사례회의 과정 기록
4.사례회의 진행․결과표
5.서비스 개입계획 및 점검표
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사회를 만들기 위해서 세심한 노력을 해야 할 것이다.
남의 일이라고 치부해버린 예전의 나의 모습을 반성하며 나부터 새로운 마음가짐으로 학교폭력을 예방하기 위해 스스로 노력할 것이다.
청년기와 청년문화
REPORT
학과 : 한국학부
학번 :
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교육개발원
이종길(2008) 학교폭력의 원인과 실태 및 대처방안 한국윤리학회
최병찬(2003) 학교폭력의 실태와 대책에 관한 연구 대전대학교 경영행정·사회복지 대학원 논문
박지목(2003) 청소년의 학교폭력에 대한 연구 대전가톨릭대학교 대
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사회 내의 사회복지기관이나 시민 운동단체에서 일하는 사회사업가들이 방문교사의 자격으로 그 지역의 학교를 방문하여 특별한 도움을 필요로 하는 가정의 아동들이 학교에 적응하도록 돕고 이들의 가정을 방문하여 가정과 학교가 연계하
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