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아동상담사의 적극적인 역할을 필요로 하며, 이에 따라 아동상담사는 상담사로서 인간적 자질을 갖추어야할 뿐만 아니라 전문적 자질을 동시에 갖추어야만 한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 내가 사회복지사라면 문제를 가지고 있는 클라
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아동의 취학률을 상승시켜야 하고, 졸업할 때까지 학교에 다니게 하며, 양질의 교육을 제공하는 노력이 필요하다.
본론에서 논한 문제점을 해결하기 위하여 글로벌 NGO는 여러 노력을 하고 있지만, 행정도구 부족과 비체계화 그리고 사회복지
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아동은 지역사회 복지관의 방과후 교실프로그램에 연계하거나 자원봉사자를 파견하여 가사서비스를도와줄 수 있다.
③ 평가 종결 및 사후관리상담 및 지원 프로그램의 종결을 위해 아동의 안전성, 사례 개입의 목표달성, 학대 위험성의 감소
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사회복지법론 - 이태영. 동인. 2004 (205p ～ 234p)
아동복지론 - 김성경. 양서원. 2005 (131p ～ 133p)
2004년 아동복지 사업안내 - 보건복지부.아동정책과
서울특별시 아동학대 예방센타(http://1391.seoul.go.kr) Ⅰ. 개설
1. 아동복지법의 의의
2. 아동복
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아동이 말하는 중간에 사회복지사가 적절하게 개입하는 것은 필요하나 너무 자주, 적절치 못한 시점에서 행해지면 아동이 자신의 문제를 자유스럽게 표 출하는 것을 방해하게 됨
11) 사교적 대화
날씨, 뉴스, 취미 등 주제가 가볍고 분산된 사
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아동복지의 주요대상도 요보호아동에서 일반가정의 아동의 보호문제로까지 그 개입의 폭을 확대하여야 한다. 오늘날 우리사회는 이혼율의 증가, 부부불화 등으로 인하여 아동이 유기 방임되거나 학대당하는 사례가 급증하고 있다. 이에 따
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사회, 가정 내에서 우리 아동들에게 따듯한 눈길과 관심을 보여주는 것이 우선시 되어야 한다. 그것들이 밑바탕이 되어야만 아동정책이 뿌리를 튼튼히 내릴 것이고 효과적으로 실행이 될 것이다.
-참고문헌-
[제2판]아동복지론 - 한성심·송주
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아동의 정상적인 발달이 보장되지 않는다.
Ⅳ. 참고 문헌
아동복지론, 윤혜미, 김혜래 공저, 청목출판사
사회문제와 사회복지, 최일섭, 최성재 공편, 나남출판 (2003)
빈곤 아동과 삶의 질, 허남순, 학지사 (2005)
손태성 손병돈, 『빈곤과 사회
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아동복지론』, 학지사, 2007.
- 논문 -
한종민, 「국내 입양에 대한 국민 의식과 활성화 방안」, 2003, p.21
- 첨부자료 -
<표 1> 한국보건사회연구원, 1999, 재구성
<표 2>, <표 3>, <표 4> 보건복지가족부
<표 5> 보건복지가족부, “20
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사회의 생산, 소비체계에 의해서 좌우되기 때문에 가족의 기능이 사회로 이양되는 폭이 넓어지고 있다. 이에 따라서 아동의 보육이나 교육에 대한 사회적 기능도 더욱 확대될 전망이다.
참고문헌
송정애. 2022. 아동복지론. 양서원.
노병일. 2020
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