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사회환경, 한신대학교 출판부
노혁(2008) 청소년복지론, 대학출판사
정옥분(2009) 청년발달의 이해, 학지사
김병성(2005) 교육사회학 이론 신강, 학지사
한국청소년개발원 편(2007) 청소년복지론, 인간과복지
이용교(2009) 한국청소년복지의 현실
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학교에 관련된 모든 직원이 참여의식을 고취시키는 것이 선행과제라 볼 수 있다.
6. 학교사회사업 도입을 위한 당면과제
1) 사회복지계가 교육부와 관련 정부 부처와의 긴밀히 협조체계를 형성하여야 한다. 많은 교육관계자들이 학교사회사업
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형태의 서비스 제공
5) 새터민 아동에 대한 인식개선
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
<부록1> 지적사항과 수정결과 요약
<부록2> 소감문
<부록3> 기여도
<부록4> 하나둘 학교 교육 프로그램 세부내용
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학교에 다니기를 바라기는 어렵다. 철저하게 부적응 학생들의 상황과 욕구를 바탕으로 한 대안적 교육 프로그램의 마련이 시급하다.
참고문헌
김진화 외 11명, 청소년 문제 행동론, 학지사
김기환(1996), 학생복지를 위한 학교사회사업의 필
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사회 또한 복지국가로 자리 잡을 수 있을 것이다.
마지막으로 이혼가정을 위해 앞으로 더 보완되어야 할 것에 대해 제언함으로 끝맺음을 하고자 한다.
첫째, 효과적인 서비스를 제공하기 위해서는 이혼가족의 요구를 먼저 파악해야 한다.
성
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사회 또한 복지국가로 자리잡을 수 있을 것이다.
마지막으로 이혼가정을 위해 앞으로 더 보완되어야 할 것에 대해 제언함으로 끝맺음을 하고자 한다.
첫째, 효과적인 서비스를 제공하기 위해서는 이혼가족의 요구를 먼저 파악해야 한다.성별,
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1) 급식서비스 개선
2) 방학 중 도시락 배달 서비스 개선
3) 소년소녀가장 지원 서비스의 다양화
4) 학교사회사업의 개선
3. 빈곤아동의 개입 시 필요한 서비스 방안
1) 포괄적 서비스
2) 부모교육
3) 지역아동센터
Ⅲ. 결론
참고문헌
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학교 부적응 아동의 정서진단 척도 개발, 동아교육논총, 2001.
김경숙, 아동의 정서지능과 스트레스 통제감 및 대처행동과의 관계, 홍익대학교 대학원 박사학위논문, 2003.
권복순 외, 학교부적응에 대한 학교사회사업실천, 사회복지개발연구,
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학교폭력의 실정과 학교사회사업가의 개입” 한국학교사회사업학회, 1998
- 고혜석, “중학생의 학교폭력에 영향을 미치는 생태학적 요인에 관한 연구, 한일장신대”, 2006
- 김융일외, “사회복지실천론”, 나남출판, 2001
- 양옥경외, “사회복
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학교생활을 좀 더 즐겁게 하고 더 나아가 지역사회에서 좀 더 당당하게 살아갈 수 있도록 도와야 한다고 생각한다.(선애)」
참고자료
손광훈 ‘장애아동으로 인한 형제갈등과 부모역할’
성정현, 여지영, 우국희, 최승희 (2005) ‘가족복지론’
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