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가』, 한국보건사회연구원, 1995 I. 서론
II. 지역사회복지 전달체계에 관한 쟁점
1. 사회복지서비스의 公私역할분담론
2. 사회복지서비스에 있어서 정부간관계론
3. 지역사회 복지행정체계 구축
4. 지역사회복지전달체계의 분석의
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가는 직원들과의 인간관계에서 낙관적이고 신뢰적인 태도를 견지하고, 기관의 정책을 수행하는 직원들의 실천 활동이 기본적으로 건전하며 그들과 함께 필요한 모든 것을 이루어 낼 수 있다는 느낌을 줄 수 있는 태도를 계속 유지하는 것이
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필요성
3. 생활지도의 원리
4. 생활지도의 영역
5. 생활지도 활동의 실제
6. 상담관계의 형성
제13장 교육평가
1. 교육평가의 기능
2. 교육평가의 난점
3. 교육평가의 유형
4. 평가도구의 기준
제14장 교육행정과 조직
1. 교육행정의 정
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필요성
(3) 생활지도의 원리
(4) 생활지도의 영역
(5) 생활지도 활동의 실제
(6) 상담관계의 형성
11. 교육평가
(1) 교육평가의 기능
(2) 교육평가의 난점
(3) 교육평가의 유형
(4) 평가도구의 기준
12. 교육행정과 조직
(1) 교육행정의 정의
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필요성
(3) 생활지도의 원리
(4) 생활지도의 영역
(5) 생활지도 활동의 실제
(6) 상담관계의 형성
5. 교육평가
(1) 교육평가의 기능
(2) 교육평가의 난점
(3) 교육평가의 유형
(4) 평가도구의 기준
6. 교육행정과 조직
(1) 교육행정의 정의
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가판정기준, 의료와의 관계)
3. 요양보호서비스의 기반정비를 둘러싼 문제와 과제
4. 저소득층대책과 이용자 비용부담에 관한 논의
5. 가족요양보호에 대한 현금급여의 인정여부에 관한 논의
6. 케어매니저자격제도 도입을 둘러싼 문제
【참고
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가진 아동들의 교육을 위한 법적인 발달
4. 통합 교류교육의 강화
5. 특수장애를 가진 아동들의 교육의 기회확대
6. 특수장애를 가진 아동들의 개별화 교육
7. 장애에 관한 인식의 변화
8. 특수교육에서의 새로운 매체의 활용
9. 컨소시
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福祉政策硏究. 18, 7-29.
신미식(2005). U3A(the university of the third age)가 한국 노인교육에 주는 시사점. 平生敎育學硏究. 제11권 제3호, 127-149.
신미식(2006). 일본노인교육의 현황, 특징, 문제점, 그리고 시사점. 한국동북아논총. 제11권 제2호 통권39집, 2
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개론』, 서울대출판부
▷ 전재일외(1997),『학교사회사업』, 사회복지개발연구원
▷ 최선미(1998), 『지역사회복지관의 학교사회사업 참여방안에 관한 연구』
▷ 학교사회사업실천을 위한 사회사업가의 역할과 개입전략 - 부산대학교 박사 논
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가의역할설정에 관한 비판적 고찰, 청소년복지연구
오창순(1999), 학교사회사업 연구학교들의 성과분석, 학교사회사업의 국제적 동향과 국내현실, 한국학교사회사업학회
원석조(2005), 사회복지개론, 양서원
이한숙(2007), 학교사회사업의 효과
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