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서론
Ⅱ. 본론
1. 성인전기, 성인중기, 성인후기의 세 발달단계에서 가장 중요한 발달단계는 어디에 해당되는지 한 개를 선택하여 그 이유에 대한 의견을 쓰기
2. 성인후기 발달과업과 특징에 대하여
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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전기, 성인중기, 성인후기의 각각의 발달단계별 가장 필요한 학습주제와 내용에 대해서 제시해 보았다. 평생교육 학습자의 학습참여 저해요인으로 교육방법, 교육의 질 등 제도적 저해요인, 자신에 대한 불신과 같은 개인의 성향적 저해요인,
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, 최해경 공저 <나남출판>) Ⅰ. 청소년 전기
1. 또래집단
2. 이성 관계
3. 정서적 발달
Ⅱ. 청소년 후기
1. 부모로부터의 독립
2. 성역할에 대한 정체감
3. 직업에 대한 준비
4. 자아정체감 확립
*참고 문헌
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전기부터 성인후기까지의 주요발달현상과 주요 발달이론을 기술해보았다. 인간이라면 누구나 겪게 되는 이러한 성장단계는 사회적관계와 정서, 도덕, 신체적변화등 모든 영역에서 변화가 이루어진다는 특징을 가지고 있는 것이다. 또한 성
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추구하게 된다. 1. 청소년기의 개념
2. 청소년기의 발달과업
3 청소년 발달의 이론적 접근
4. 청소년기의 특징
5. 사회복지실천의 관심대상이 되는 청소년기 전기의 문제
6. 사회복지실천의 관심대상이 되는 청소년기 후기의 문제
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정체감 혼란의 형태
- 책임감 있는 성인으로서 행동 지연
- 충동적인 행동
- 책임 회피 퇴행
- 너무 빨리 정체감 형성 1. 청소년 전기
2. 청소년 후기
3. 청소년기의 부적응 행동
4. 사회복지실천과의 연관성
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전기와 후기를 살펴보면서 빼놓을 수 없는 3가지가 있는데 첫째는 유학이고, 둘째는 과거제도 이며, 셋째는 실학으로 인한 서양 문물의 수용이다.
만약 우리에게 유학이 없었더라면, 민심을 생각하지 못하고, 양반은 양반들끼리 천민은 천민
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전기문학의 특성
1. 악장문학
1) 형식
2) 내용
3) 성격 및 의의
2. 경기체가
3. 가사
1) 형식
2) 내용
3) 의의
4) 작품개관
4. 시조
5. 소설
1) 형성 과정
2) 특징
3) 작품
Ⅲ. 한국 중세문학 조선후기문학의 특성
Ⅳ. 한국 중세문학 조선시
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전기 시조
7. 조선전기 가사
1) 주요작품
2) 가사의 변모
8. 조선전기 소설(한문단편소설이 주류를 이룸)
9. 조선전기 패관문학
Ⅲ. 한국 중세문학 조선후기문학
1. 시조
1) 정형시조
2) 사설시조
3) 시조집의 편찬
2. 가사
1) 내방가사
2)
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전기의 문제
1) 신체적 발달의 관심영역
2) 심리사회적 발달의 관심영역
Ⅱ. 노년기 후기(75세 이후)
1. 노년기 후기의 발달내용 및 과제
1) 신체적 약화에 대한 적응
2) 사회적 지지
2. 사회복지실천의 관심의 대상이 되는 노년기
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