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실습생들에게 열정적으로 가르침을 주셔서 많이 배우고 깨달을 수 있었다. 그리고 따로 계획서와 결과보고서 작성하는 법에 대한 교육이나 서비스 교육, 이랜드 정신 교육 등을 통해 예비 사회복지사로서 전문적인 자질을 갖추도록 도와주셨
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2급은 1급 업무의 보조, 생활지도, 안전, 물품관리 등으로 업무의 질이 분명하게 차별되도록 구분하여야 할 것이다. 그리고 보수기준도 1, 2급의 차이가 존재하도록 기준을 마련하는 작업이 필요할 것이다. 1. 사회복지사제도의 문제점
2.
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구분
6) 보육대상에 따른 구분
7) 재원에 따른 구분
4. 보육시설 종사자의 역할
1) 보육교사의 역할
2) 사회복지사의 역할
5.우리나라 보육서비스의 현황과 과제
1)우리나라 보육서비스의 현황
2)우리나라 보육서비스의 과제
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관련된 사항
에 관한 평가
5. 회의 내용
기 록 자
회의내용
COMMENT
비 고
방과후공부방 아동도서 책장 및 게시판 방과후공부방 사업계획서
프로그램의 필요성, 프로그램의 목적, 프로그램의 지도방향, 프로그램의 활동내용
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복지부, 사회복지자원봉사현황, 2014 [www.mohw.go.kr]
3) 표갑수(2010), 자원봉사론, 나남
4) 최덕경ㆍ강기정ㆍ박경애 외 6명(2006), 자원봉사론, 공동체
5) 정민자ㆍ박옥임ㆍ김명희 외 2명(2005), 자원봉사활동을 위한 자원봉사 실무와 프로그램, 대왕사&n
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프로그램 진행 등에 두려움을 느껴 소극적인 태도를 보였다. 하지만 함께 한 실습생의 조언과 지지로 점 점 극복해나가고 시연 등의 노력으로 개선해나갔다.
5. 실습에 임하는 자세에 대한 평가
◎사회복지사로서 실습생 자신의 장단점에 대
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프로그램 진행 등에 두려움을 느껴 소극적인 태도를 보였다. 하지만 함께 한 실습생의 조언과 지지로 점 점 극복해나가고 시연 등의 노력으로 개선해나갔다.
5. 실습에 임하는 자세에 대한 평가
◎사회복지사로서 실습생 자신의 장단점에 대
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실습일지를 작성하고 하계실습보고서에 들어갈 내용을 정리하였다. 실습활동 마무리로서 각 팀별로 인사를 드렸다. 사회복지현장실습이 처음이라서 실습을 진행하면서 어려운 점(실습일지작성, 단위계획서작성 등)도 있었지만 이를 통해 더
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복지법제론, 삼영사
황인옥 양정하 이상주 박미정 임혁, 2005, 사회복지법제론, 학현사
조추용 조석연 신창식 노병일 김준환, 2006, [전정판]사회복지법제론. 교육과학사
이용환 대왕사, 2006, 사회복지법제론, 大旺社
이소희, 2005, 한국사회복지사
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프로그램을 실행하면서 좋았던 점과 부족했던 점 등 을 파악하 여 진행 중이거나 또는 다음 해에 진행할 자격증교육 프로그램의 목표 달성을 높이기 위함이다.
나. 평가방법
① 평가는 12월 모든 교육이 종료된 시기에 참여 생활자 분들의 의
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